UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GRAPHMATICA PARA RESOLUÇÃO GRÁFICA DE SISTEMA DE EQUAÇÃO

Atividade para 9ºano do ensino fundamental: utilização do software graphmatica para resolução gráfica de sistema de equação

MAURÍCIO MENDES

Rio de Janeiro
2013

A atividade planejada é voltada para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Militar do Rio de Janeiro. O assunto elencado é conteúdo do 2º bimestre: equações do 2º grau e sistemas de equações do 2º grau. Utilizaremos o software Graphmatica para discutir equações.
Apesar dos alunos não terem, ainda, estudado função (o 9º ano no CMRJ estudará esse assunto no 3º bimestre), já foi estudado a construção de retas no plano cartesiano e resolução de sistemas de equações do 1º grau em séries anteriores.
Além disso, até pela proximidade temporal no qual os alunos terão contato com função do 1º grau e função do 2º grau (já no próximo bimestre) entendo que será muito útil e enriquecedor a atividade proposta.
Em relação à aula convencional a dinâmica da construção no plano de curvas que representam as equações com duas variáveis já é motivo para apontar o diferencial da aula utilizando o software. E também poderemos discutir (e visualizar) equações que não tem solução, que têm uma solução ou quando a solução é um número irracional. Normalmente os alunos têm contato com exercícios que o resultado são números inteiros, alguns fracionários e raríssimos são números irracionais.
Dificuldades esperadas:
a) No CMRJ não há laboratório de informática para os alunos. Terei que buscar algum espaço alternativo para desenvolver a atividade.
b) No ano há 10 turmas e uma cultura que tudo o que é feito para um grupo deve ser feito para todos. Nesse caso para testar a atividade vou trabalhar com uma turma. E dependendo do espaço possível para desenvolver a atividade, um grupo menor. Caso seja preciso trabalhar com um grupo menor, para minimizar o problema cultural aqui apontado, vou requisitar voluntários.
c) Outro problema cultural no CMRJ é a excessiva