Plano De Aula Artes Musica

........................................................4 2.2. Do Currículo ....................................................................................................11 2.3. As Aulas Do Professor De Artes .....................................................................12 2.4. Do Professor de Arte: Formação, ano da formação, instituição, local.............12 3. RELATÓRIO DE COPARTICIPAÇÃO.............................................................13 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS........

PLANO DE AULA Publico alvo: Alunos da E.E.Olga Fonseca ensino fundamental I Faixa etária: 07 a 10 anos Duração: 04 aulas (escolha do que será exposto, ensaio, preparação do figurino, apresentação) Áreas envolvidas: Português, Geografia e Artes. Ferramentas utilizadas: letra da musica, toca cd, cd com musica historia de uma gata, figurinos diversos. Conteúdo: Musical os saltimbancos de Chico Buarque Objetivo: Contação de história através da musica e representação corporal. TEMA:…

importância do trabalho em equipe; 19/06/2011 -Ampliar o gosto por músicas e poemas juninos; -Ouvir músicas referentes ao tema; 20/05/2011 -Propiciar aos alunos a capacidade de socialização; 23/052011 -Estimular o gosto pela culinária junina; 24/05/2011 -Explorar a leitura utilizando textos juninos; 25/05/2011 - Produzir textos; 26/05/2011 - Fazer levantamento de valores dos produtos para verificação de custos e plano para realização dos quitutes. 27/05/2011 …

................................. 1 – Observação e Interação na Escola.................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na creche...................................................... 3 – Plano de Aula .......................................................................................... 4 – Regência ................................................................................................. Considerações Finais ..................

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 04 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 04 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA 06 OBSERVAÇÃO DA ESTRUTURA FÍSICA E ADMINSTRATIVA 07 RELATÓRIO DAS ETAPAS OBSERVADAS 08 PLANO DE AULA 01 09 PLANO DE AULA 02 10 PLANO DE AULA 03 11 PLANO DE AULA 04 12 PLANO DE AULA 05 13 PLANO DE AULA 06 14 RELATO DE INTERVENÇÃO 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 16 REFERÊNCIAS 19 …

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: CORDA, BOLA E BAMBOLÊ. IDADE DAS CRIANÇAS: 5 ANOS JUSTIFICATIVA: PARTICIPAÇÃO EM BRINCADEIRAS E JOGOS QUE ENVOLVAM CORRER, SUBIR, DESCER ESCORREGAR, PENDURAR-SE ETC; PARA AMPLIAR GRADATIVAMENTE O CONHECIMENTO E O CONTROLE SOBRE O CORPO E O MOVIMENTO. OBJETIVOS: EXPLORAR DIFERENTES QUALIDADES E DINAMITAS DOS MOVIMENTOS COMO; FORÇA, VELOCIDADE, RESISTÊNCIA E FLEXIBILIDADE, CONHECENDO OS LIMITES DO SEU CORPO. CONTROLAR O PRÓPRIO MOVIMENTO

1. INTRODUÇÃO Este estudo apresenta a criação do Complexo para o Liceu de Artes e Ofícios Cláudio Santoro, buscando desenvolver melhor suas atividades artísticas e culturais, sendo palco para os Festivais do Estado do Amazonas, contribuindo assim para a divulgação da cidade e seus talentos, utilizando um estilo arquitetônico, tendo como parâmetro a qualidade de vida para a sociedade contemporânea. A construção deste Complexo contribuirá e oferecerá um melhor aproveitamento das…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 2010 | | | |…