Plano Aula 15 Minutos

Exercícios – Razão e Proporção Questões 1) Qual a razão que é igual a 2/7 e cujo antecedente seja igual a 8. 2) Almejando desenhar uma representação de um objeto plano de 5m de comprimento, usando uma escala de 1:20, qual será o comprimento no desenho: 3) Em uma sala de aula, a razão de moças para o número de rapazes é de 5/4. Se o número total de alunos desta turma é de 45 pessoas, caso exista uma festa quantas moças ficariam sem par ? 4) (FEDF-95 / Professor Nível 1) Um copo de

Série: 4 série Duração: 90 minutos Objetivos: Recordar e fixar os fatos básicos da multiplicação e da divisão. Apresentar a divisão como partilha e como agrupamento. Interpretar as situações problemas de multiplicação e divisão. Memorizar a tabuada. Desenvolver habilidades do cálculo mental com situações – problemas. Conteúdo: Multiplicação e divisão de números naturais. Recursos necessários: Cadeiras da própria sala de aula, e poderão ser usados palitos de picolé para…

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Amarelinha do caco Objetivos Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se. Estimular a combinação de regras. Tempo estimado: 01 dia Material necessário: Um caco de telha ou uma pedra pequena (aproximadamente de 5 cm x 5 cm) e um giz branco. Desenvolvimento das atividades Atividade 1 Quem conhece o jogo de amarelinha? Proponha à turma uma brincadeira que se parece com ele até

conhecido como teste dos 12 minutos. O teste correspondia à distância percorrida correndo ou caminhando nesse espaço de tempo. No início da década de 70, Jack Sonensen desenvolveu um programa denominado "aerobic dancing ", já preocupado com as divisões da aula: flexibilidade, aquecimento, rotinas de dança aeróbica e esfriamento. A parte principal da aula compreendia pequenas coreografias com música, utilizando passos simples, que duravam cerca de 15 a 30 minutos, enfatizando a continuidade

alem de ter efeito favoravel sobre a auto-estima. 2.0-Objetivo geral O projeto visa incluir e ampliar a prática do Xadrez entre os alunos, visto que o xadrez apresenta um ambiente onde seu praticante pesquisa, tece e valida suas teses, planos e conclusões. Desta cada praticante progride dentro do seu próprio ritmo, segundo sua própia dedicação, fortalecendo várias habilidades, como: “pensamento lógico, atenção, concentração, imaginação, criatividade, julgamento,…

Semântica Plano de Aula CAMPO MOURÃO, 2014 Aline di Bonito Ana Maria Soares Zukoski Bianca Bergossi Larissa Vasques Introdução à Semântica Plano de Aula Trabalho apresentado pelas alunas Aline di Bonito, Ana Maria Soares Zukoski, Bianca Bergossi e Larissa Vasques como exigência para obtenção de nota parcial da disciplina de Introdução à Semântica referente ao 2º Bimestre. Orientadora: Bruna Plath Campo Mourão 2014 …

Plano de aula Escola: Escola Jardim do Éden - EJE Disciplina: Português Série/Turma: Jardim I / Educação infantil Quantidade de alunos: 15 crianças Faixa etária: 04 anos de idade Professora: Luciana Data de Início: 04/02/2013 Tema: Muito prazer Alfabeto, conhecendo as letrinhas. Tempo / Duração | Objetivos | Conteúdo | Métodos ou estratégias | Recursos Didáticos | Avaliação | 50 minutos50 minutos | -Associar as letras com imagens.-Visualizar alfabeto e relacionar aos…

Docentes: Maria José Brito (ext 28548) Maria de Deus Carvalho (ext. 28543) Paulo Martinho (ext. 28624) Maria José Calhorda (ext 28551) Química Inorgânica 2013-2014 ii Química Inorgânica 2013-2014 i Química Inorgânica Planeamento das Aulas de Laboratório Aulas Semana Programação 17/2 – 21/2 1 24/2 – 28/2 Apresentação e problemas 2 03/3 – 07/3 Trabalho 1 - Ferro 3 10/3 – 14/3 Trabalho 2 - Níquel 4 17/3 – 21/3 Trabalho 3 - Cobalto 5 24/3 – 28/4 Trabalho 4 - Crómio…

Plano de aula (Função Modular) Escola: Instituto de Aplicação - UERJ Turno: Manhã Professor: LILIANE RODRGUES Horário: 08:00 ás 08:50 Série: 1ºANO- ENSINO MÉDIO Turma: 1001 TEMPO: 50 MINUTOS Tema: * Construindo gráficos de funções modulares com software GEOGEBRA. Objetivos: * Espera-se que ao final desta aula o aluno saiba construir e interpretar…

PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE Nome da escola: Escola de Educação Básica Saul Ulysséa Diretor(a): Iliomar de Bem Coordenador(a): Iliomar de Bem Professor Regente: Débora da Rosa Turma: 6º Ano Período: Vespertino Nome do(a) Estagiário(a): Camila da Rosa Espindola CONTEÚDO: Verbo OBJETIVO: Formalizar o estudo dos verbos, propondo aos estudantes compreender seu uso conforme os critérios de adequação aos tempos, modos e flexões verbais. Propiciar o