Pedro Demo A Pesquisa Como Princípio Científico

manejo estatístico e informático.Um pesquisador deve-se estudar metodologia, em particular técnicas de pesquisa, que permite ter controle sobre como gerar, armazenar e utilizar dados. Um pesquisador universitário faz parte da nata acadêmica, ou seja, tem privilégios que outros alunos não têm, como exclusivos recursos para evitar aulas e alunos, e dispor do maior tempo possível para a sua pesquisa. Ao contrario dos pesquisadores, os educadores não têm o domínio no manuseio de dados, até…

TRAJETÓRIAS DE PESQUISA. José Roberto de Almeida Freire1* (ID), Dra. Xênia Diógenes Benfatti2 (PO) 1. Universidade de Fortaleza – PROMOV 2. Universidade de Fortaleza – Curso Psicologia js.roberto@gmail.com Palavras-chave: Video, Processo Metodológico de Pesquisa, Ciências Psicológicas, Planejamento Estratégico. Resumo O presente trabalho tem por objetivo apresentar a experiência pedagógica desenvolvida como atividade de monitoria na disciplina…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Teoria e prática do professor pesquisador: O professor pesquisador no processo ensino-aprendizagem dos alunos de 1ª a 4ª série. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação da disciplina Iniciação à pesquisa e a prática pedagógica III, ministrada pelo Prof° Carlos Guilhermo Rojas Nino do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação. Manaus - 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS…

ciências a partir do olhar do aluno e dos professores. 2) Contribuir para o desenvolvimento da pesquisa nas aulas de ciências do ensino fundamental. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS A referida pesquisa será de caráter qualitativa possibilitando o conhecimento mais profundo da realidade, através da interação entre os sujeitos envolvidos na pesquisa, de acordo com Minayo: A pesquisa qualitativa responde a questões muito particulares. Ela se preocupa, nas ciências sociais, não um nível de

1 Curso de Licenciatura em Educação Física a distância Disciplina: Ciência e Pesquisa em Educação Física Textos de referência: CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo:Ática, 2000. http://www.filosofia.seed.pr.gov.br/arquivos/File/classicos_da_filosofia/convite.pdf DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. São Paulo:Atlas, 1981. http://systemundb.files.wordpress.com/2013/09/demo-pedro-metodologia-cientifica-em-ciencias-sociais.pdf PINTO, Álvaro Vieira.…

esta diante de nos e o refazemos. 3 Segundo esse conceito é a importância da pesquisa no processo educacional, independente do nível de ensino, tendo a pesquisa como principio cientifico e a pesquisa como principio educativo. 4 A pesquisa sugere uma reelaboração do conhecimento. Deve ser estimulada, instigada constantemente pelo educador a curiosidade infantil o que leva a criança a ser um grande pesquisador; 5 Pedro demo diz sendo assim as crianças precisam saber matemática,…

das exigências à conclusão da Unidade Temática Pesquisa e Produção do Conhecimento II do 5º período do Curso de Serviço Social, orientado pela Profª Drª Rosane Aparecida Martins. UBERABA 2013 INTRODUÇÃO Segundo Gil (2008), o conhecimento só pode ser considerado científico a partir do momento que se pode verificar sua veracidade. Essa verificação faz-se através de método científico, ou seja, de um “conjunto de procedimentos intelectuais e

(Org.). Construindo o saber: metodologia cientifica, fundamentos e técnicas. 5. ed. São Paulo: Papirus, 1995. 175 p. CURITIBA. Secretaria da Justiça. Relatório de atividades. Curitiba, 2004. DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 1999. ______. Pesquisa: princípio científico e educativo. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2000. MAINGUENEAU, Dominique. Elementos de lingüística para o texto literário. São Paulo: Martins Fontes, 1996. RAMPAZZO, Lino.…

SÍNTESE SOBRE O TEXTO “SABER PENSAR” DE PEDRO DEMO MJMANDRADE É recorrente no texto a necessidade de deixar desmoronar o que já existe para que seja reconstruído e colocado coisa melhor na construção, nos lembra ainda que “a reconstrução não conclui nada. Apenas continua a dialética aberta” (p. 66). Dessa forma na dialética da vida que gira em torno da produção do conhecimento cientifico ou não é imprescindível absolver que “saber pensar pede acuidade de fundamentação, leitura…

mas a medida que as perguntas vão sendo feitas e as hipóteses vão sendo confirmadas – ou não – é possível fazer essa travessia e projetar-se diante dos resultados esperados, fase em que o pesquisador pode sentir-se mais seguro sobre o seu objeto de pesquisa, sobre aquilo que foi produzido, enfim. Não há, no entanto, nenhum tipo de garantia no conhecimento. E é justamente através dessa instabilidade que o pesquisador continua sua busca. Certa vez afirmou Rubem Alves em Pinóquio às…