Para Ler E Produzir Um Texto São Necessários Alguns Conhecimentos Tais Como

FACULDADES INTEGRADAS SOARES DE OLIVEIRA Capítulo 1: LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO Ler e escrever são palavras familiares para todos os educadores, palavras que marcam uma função da escolaridade obrigatória, entretanto, redefinir o sentido dessa função, e explicar o significado que se pode hoje atribuir a esses termos tão arraigados na instituição escolar, é uma tarefa incontestável. Para a autora, ensinar a ler e escrever é um desafio que transcende a…

Ler e escrever na escola 17 1 Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário1 Ler e escrever... Palavras familiares para todos os educadores, palavras que marcaram e continuam marcando uma função essencial – talvez a única função – da escolaridade obrigatória. Redefinir o sentido dessa função – e explicar, portanto, o significado que se pode atribuir hoje a esses termos tão arraigados na instituição escolar – é uma tarefa incontestável. Ensinar a ler e…

transformando-os em conhecimento próprio, por meio da ação sobre eles, podendo expandir sua capacidade de uso da língua e adquirir outras que não possui em situações linguisticamente significativas. As capacidades a serem desenvolvidas são falar, escutar, ler e escrever. Os conteúdos da Língua Portuguesa no ensino fundamental devam ser selecionados em função do desenvolvimento dessas habilidades. A organização dos conteúdos de Língua Portuguesa • considerar os conhecimentos…

PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICA RESENHA CRÍTICA: PRODUÇÃO DE TEXTOS: INTRODUÇÃO AO TEMA RESENHA CRÍTICA1 “Produção de textos: Introdução ao tema” REFERÊNCIAS: LEAL, Telma F. & MELO, Kátia L. R. Produção de textos: Introdução ao tema. Belo Horizonte, Autêntica, 2007. CARVALHAL, T. F. Literatura Comparada. São Paulo, Ática, 2006. No primeiro capítulo do livro "Produção de textos na escola: reflexões e práticas no ensino fundamental", as…

A autonomia do leitor Uma análise didática Formar leitores autônomos é um propósito indelegável da educação obrigatória. Para cumpri-lo é necessário, antes de tudo, aceitar que também é uma tarefa difícil. Uma dificuldade essencial é a posição de dependência que o aluno ocupa na instituição escolar, exatamente esse aluno que tentamos transformar em leitor autônomo. Reconhecer a tensão entre a autonomia postulada e a dependência cotidiana faz duvidar de soluções aparentemente…

Projeto Leitura “Ler e escrever é uma habilidade que se adquire com o exercício e o tempo, e torna-se fruto das atividades desenvolvidas pela criança em sua vida social e escolar. Forma sua maneira individual de perceber e construir o mundo em que vive, explorando idéias, sentimentos e opiniões”.... (Regina Vilaça Lima) Apresentação do projeto 1- Projeto leitura –

desenvolvimento de habilidades como a escrita, pois há uma implicação proporcionada por tal diálogo em que a mesma facilita o processo de ensino-aprendizagem nos mais diversos níveis de escolaridade. Neste sentido, tem-se problematizado de que modo as mesmas estão sendo desenvolvidas, e se têm proporcionado efetivamente uma dimensão de autonomia, criatividade e criação do próprio saber filosófico mediante a produção de textos. PALAVRAS-CHAVE: leitura, escrita, ensino-aprendizagem,…

caminhos para superação de tal problemática. Nesse sentido, destaca-se que as discussões propostas são essenciais para construção da cidadania, pois o ato de ler e escrever está presente no nosso cotidiano, tornando-se cada vez mais, algo necessário para uma vida digna. Faz refutação de que a escola é o lugar por excelência de construção da leitura sistematizada, pois a leitura de mundo acontece antes mesmo de o aluno aprender ler e escrever. Acrescem-se alguns focos que são relevantes…

aprendizado, leitura , conhecimento O Ensino de Língua Portuguesa No início do processo de alfabetização o professor traz para a sala de aula conteúdos que fogem da realidade da criança dificultando o aprendizado. Iniciando com regras gramaticais, depois a aprendizagem mecânica e repetida da escrita e por fim a leitura através da decodificação. O educador passa por todo esse processo sabendo o que o aluno já fala muito bem a língua e vai à escola para aprofundar seus…

Literatura. Os anos se passaram e, depois, falou-se de leitura como hábito, mas superamos essa ideia, porque a leitura leva à reflexão. Hoje, fala-se de leitura como fonte de conhecimento para a vida, capaz de desenvolver o pensamento crítico e de ser expressão da multiplicidade de visões de mundo e que a leitura e a escrita são fundamentais para a construção de sociedades democráticas, fundamentadas na diversidade e no exercício da cidadania, mas infelizmente não foi isso o verificado…