trabalho

relação sociedade natureza. Disso resulta a importância de compreender tanto os processos sociais, econômicos e políticos de produção do espaço geográfico quanto as formas espaciais que, simultaneamente, resultam de e interferem sobre esses processos, nas diversas escalas geográficas de análise. Este programa está estruturado em quatro unidades organizadas a partir de um conjunto de conceitos e categorias cuja afinidade e interdependência servem de base para a compreensão dos processos e das formas que configuram o espaço geográfico. Em cada unidade, a preocupação com a espacialidade dos fenômenos está sempre presente como elemento norteador da perspectiva que permite construir visões geográficas do mundo. A primeira unidade – Natureza, meio ambiente e representações do espaço – é composta pelos fundamentos que possibilitam um entendimento do espaço geográfico, a partir do conhecimento das dinâmicas da natureza em sua inter-relação com os processos sociais, e inclui as diferentes formas de representação do espaço. As demais unidades articulam fenômenos e processos sociais, econômicos, políticos e culturais cuja dimensão espacial remete à organização das escalas geográficas de análise privilegiadas neste exame: mundial, brasileira e fluminense. Assim, o exame discursivo desta disciplina tem como objetivo verificar as habilidades do candidato de avaliar os fenômenos geográficos, em uma perspectiva crítica do mundo contemporâneo, valendo-se da interpretação de…

Cap. 1 – O capitalismo e o cenário geopolítico contemporâneo • A Segunda Guerra Mundial foi um fato histórico fundamental para a configuração do cenário geopolítico durante a segunda metade do século XX. Explique essa afirmação. A segunda guerra provocou grandes transformações no cenário geopolítico internacional, pois envolveu as maiores potencias econômicas da época. • Destaque a importância da ONU no mundo atual. A ONU foi a primeira e é a mais importante organização de alcance…

proposta pedagógica elaborada e executada pelos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as de seu sistema de ensino; • participação dos docentes na elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. O terceiro diz respeito à institucionalização do ensino médio integrado à Educação profissional que rompeu com a dualidade que historicamente separou os estudos para a educação superior da formação profissional no Brasil. Esta Proposta Curricular…

Disciplina: Geografia Série/Turno:8º série / 9º ano A, B e C – Tarde Nível de ensino: Fundamenta II OBJETIVOS GERAIS (INTRODUÇÃO DO CURSO) Criar condições para que o aluno possibilite refletir criticamente sobre as convivências e as obras humanas, os conflitos, as mudanças, as permanências, as diferenças e as semelhanças existentes no interior das coletividades e entre elas, considerando que estão organizadas a partir de uma multiplicidade de sujeitos, grupos e classes (com…

4-A importância é as grandes modificações que o ser humano provoca no meio natural com suas atividades econômicas. •O rápido crescimento da população mundial; •A crescente urbanização do espaço geográfico e o surgimento de grandes regiões urbanizadas; •A concentração da população em determinadas regiões do globo. 5-Geo quantitativa: de 1940 até o inicio da década de 1960, a matemática e os números tiverem grande importância nos conhecimentos geográficos. Geo ativa: a partir da…

pertinência em se tratar os diferentes conteúdos da geografia diante do atual contexto educacional. Tal estudo elencou os seguintes temas: - Especificidades do Ensino Médio; - Trabalho enquanto principio educativo; - Cultura – atividade humana; - Conhecimento – saber produzido historicamente; - Função social da educação/ escola; - Conceito de Currículo: tripé: vontade política, conhecimento pedagógico e envolvimento dos educadores. - Diretrizes Curriculares da Geografia; -…

literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. • Literatura Medieval Portuguesa. • O Ciclo Humanístico e Renascentistae a literatura portuguesa. Ocontexto das navegações. • A América Pré-colombiana e aprodução cultural do homemda pré-história brasileira. • Conceito de colonialismo eneocolonialismo. A literatura dosviajantes e a literatura informativasobre o Brasil. •. Arcadismoportuguês e brasileiro. • A arcádia mineira e a…

cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. A definição dos conteúdos básicos comuns (CBC) para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio constitui um passo importante no sentido de tornar a rede estadual de ensino de Minas num sistema de alto desempenho. Os CBCs não esgotam todos os conteúdos a serem abordados na escola, mas expressam os aspectos fundamentais de…

alimentadora. O Sentido de Ensinar Geografia  Um dos sentidos de se ensinar geografia na atualidade justifica-se pela possibilidade de ampliação da capacidade dos alunos para apreenderem a realidade, sob o ponto de vista da espacialidade complexa.  O espaço geográfico é um sistema indissociável de objetos e ações. O sistema de ações é responsável pelas dinâmicas e práticas espaciais que se dão através dos objetos geográficos, que estão cada vez mais tecnificados e…

Trabalho de geografia Nome: Josefa Maiane Da Silva Souza Número: 15 Série: 3º C Profº Catarina Chung Regionalização do espaço mundial Diferenciar critérios de regionalização é um passo importante para a compreensão do espaço mundial. Por ser diferenciado, em função da variedade de elementos da natureza (clima, relevo, solo, vegetação etc.) e das sociedades (produção de riquezas, culturas etc.), o espaço geográfico pode ser dividido e classificado de diferentes modos, em regiões ou…