Os Valores Conflitos A Nivel Mundial Geografico Historico Economico Cultural

ENSINO FUNDAMENTAL I............................07 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.........................08 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I....................................10 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.............................................................................................................................12 3.…

PROFESSOR PNS-P2 - CIÊNCIAS HUMANAS HISTÓRIA: A diversidade cultural entre os povos formadores da identidade brasileira. As formas de utilização da mão de obra indígena e negra, nas diferentes atividades econômicas do Brasil. Compreensão dos fatores que motivaram a imigração nordestina para a região amazônica. Compreensão das condições de trabalho do seringueiro na produção da borracha na Amazônia/Acre. Identificação de contextos históricos mais relevantes do Acre, tais como:…

conhecimento inicial da Ciência Política, o qual estuda as ações dos Estados na aplicação do poder nacional. Tem como objetivo analisar a influencia do espaço geográfico na política dos estados quando da aplicação do poder na finalidade de alcançar e manter os objetivos nacionais previstos; - assegurar a importância das características dos espaços geográficos na aplicação do poder; - estudar a geopolítica dos demais Estados para melhorara seu posicionamento no contexto das nações. …

SILVA,JUVENILP OBJETIVOS Os Fundamentos da Geopolítica. As Doutrinas geopolíticas do estado moderno. A relação entre Espaço e Poder. A Geopolítica e Imperialismo. As Abordagens recentes da Geopolítica. A nova ordem mundial e a Geopolítica 1. Geopolítica 1.1. As relações entre Sociedade, Espaço e Poder. 1.2. Estado e Território. 1.3. Geografia Política e Geopolítica. 2. A evolução do pensamento em Geopolítica 2.1. Clássica 2.2. Contemporânea …

das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. III. Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e…

educacional que envolva escolas, pais, governos e sociedade e dê origem a uma transformação positiva no sistema educativo brasileiro. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam aos…

sociológicos. I. Bitencourt, Luciano Gonçalves. II. Costa, Rogério Santos da. III. Silva, Marina Melhado Gomes da. IV. Título. Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Universitária da Unisul Sumário Introdução I 7 Capítulo 1 Espaço geográfico e organização humana I 9 Capítulo 2 Economia e política internacional I 29 Capítulo 3 Relações sociais de produção e consumo I 55 Considerações Finais I 95 Referências I 97 Sobre o(s) professor(es) conteudista(s) I…

reflexão sobre a natureza da Geografia, como ciência e como saber, voltada para as preocupações com a sociedade e a utilização do espaço, visando à sua transformação em território, leva a que o geógrafo se preocupe com conhecimentos demográficos, históricos, sociológicos, antropológicos etc. A influência histórica é também muito grande, em face da necessidade de se estabelecerem relações entre as categorias de espaço e tempo. As ligações da Geografia com a História sempre foram tão …

vegetação é adaptada às características climáticas de uma região e, por sua vez, também influencia o clima. Alémdisso, pode contribuir na fertilização ou nos aspectos gerais do solo. 2. CAPÍTULO 2O trabalho e a transformação da natureza e do espaço geográfico (Página 32)Questões de compreensão1. Como exemplos de trabalho, podem ser citados: o dos professores (setor terciário - prestação de serviços), o dosmetalúrgicos (setor secundário - indústria), o dos agricultores (setor primário -…

Território e Fronteira Os limites entre países são definidos a partir de linhas imaginárias traçadas sobre a superfície do planeta. Essas linhas são estabelecidas, geralmente sobre os elementos naturais (acidentes geográficos), como montanhas, serras, cordilheiras, lagoas, lagos, mares, ou ainda a partir de marcos estabelecidos pelo homem, pode ser uma cerca, estacas, as balizas sobre um determinado terreno. Os limitesque separam certos países também podem ser estabelecidos através das linhas de