A Geografia e a Educação

A geografia e a educação

AOS ESFARRAPADOS DO MUNDO
E AOS QUE NELES SE
DESCOBREM E, ASSIM
DESCOBRINDO-SE, COM ELES
SOFREM, MAS, SOBRETUDO,
COM ELES LUTAM.

Paulo Freire, Pedagogia do oprimido.

Introdução
A Geografia é uma ciência que compartilha tanto da área das ciências físiconaturais como das ciências humanas ou sociais. Embora seja dominantemente ciência social, no momento em que estuda as relações entre o homem e a natureza, ou o processo de apropriação e de organização do espaço natural pela sociedade, ela se vincula consideravelmente aos saberes voltados para o conhecimento da natureza. E, no momento em que vivemos, quando há uma grande preocupação com a preservação do meio ambiente, cada vez mais a Geografia se aproxima da Biologia, da Física, da
Química e de outros ramos do saber.
A reflexão sobre a natureza da Geografia, como ciência e como saber, voltada para as preocupações com a sociedade e a utilização do espaço, visando à sua transformação em território, leva a que o geógrafo se preocupe com conhecimentos demográficos, históricos, sociológicos, antropológicos etc. A influência histórica é também muito grande, em face da necessidade de se estabelecerem relações entre as categorias de espaço e tempo. As ligações da Geografia com a História sempre foram tão estreitas que durante muitos anos os cursos superiores ligados à matéria eram de
Geografia e História, só tendo sido separados, no Brasil, nos anos 50. Um dos maiores geógrafos dos fins do século XIX, considerado como um dos fundadores da Geografia científica, Elisée Reclus, chegou a afirmar que a "Geografia é a História do Espaço e que a História é a Geografia do Tempo".

1) EMENTA: Este curso pretende apresentar, discutir e operacionalizar fundamentos para análise e formatação de diretrizes curriculares para o ensino da
Geografia.

2) OBJETIVOS:
Discutir a evolução do Pensamento geográfico,
Analisar o Ensino de geografia,
Avaliar a Prática de ensino.