Os Jovens E O Curriculo

O PROEJA E O CURRICULO NA FORMAÇÃO CIDADÃ José Raimundo Carvalho RESUMO Este artigo tem por objetivo situar o Proeja como processo de ascensão a escolaridade de pessoas que foram afastadas do sistema escolar ou não tiveram oportunidade de prosseguir seus estudos. Evidencia o Proeja como política educacional à educação como direito do cidadão e dever do estado enquanto proposta educacional. Para isso, apóia-se nos autores e legislação pertinentes ao programa na perspectiva de…

sem perder a essência da construção dos valores primordiais a vida. Diante disso, fez-se necessário um currículo inovador onde pudesse mostrar uma proposta curricular voltada a realidade do aluno conhecido como pro jovem, onde no qual o projeto saberes da terra fez presente para que tal currículo fosse realizado com eficácia, ao longo do tempo surgiu o movimento social responsável por um currículo especializado para o sujeito do campo o MST (movimento dos sem terra)onde a luta pelo o…

emergência dos estudos sobre currículo como campo de estudos está ligada a quais processos? R: Formação do corpo de especialistas sobre currículo , a formação de disciplinas e departamentos universitários sobre o currículo na burocracia educacional do estado e o surgimento de revistas acadêmicas especializadas sobre currículo. 2. Quais foram às condições associadas com a institucionalização da educação das massas que permitiam que o campo de estudos sobre o currículo…

Com base nas leituras dos textos “Escolarização de jovens e adultos” e “Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem” podemos perceber que muitas são as dificuldades impostas para que os cidadãos, jovens e adultos principalmente, tenham um ensino satisfatório e de qualidade no segmento da EJA. Esses desafios tem seu embrião sendo formado desde a segunda metade deste século com uma ampliação de vagas nas escolas sem a adequação na sua qualificação educacional, no sentido…

PROJOVEM URBANO: O CURRÍCULO, O PPI E A PRÁTICA DOCENTE no município de Itupiranga. Áurea do Nascimento Itupiranga/2011 Resumo: A experiência do Projovem frente à prática pedagógica de especialista e professor orientador, constitui-se temas chaves para uma abordagem analítica do programa, tendo em vista as demandas advindas desse fazer pedagógico em sala de aula e nas atividades de integração; Para tanto, procuramos compreender o ProJovem Urbano numa perspectiva genealógica das…

tendência de tratar a juventude como algo genérico, e de apontar os jovens como agentes efetivos ou em potencial dos processos de transformação social, principalmente em momentos de ampla repercussão social. De acordo com Arce (1999), as manifestações jovens existentes na maioria das escolas se desenvolvem especialmente ao redor da música e da linguagem, que em geral, são expressões que diferenciam os jovens. Como por exemplo, o namoro, o teatro, etc. …

humana, a qual a sobrevivência dependente da transmissão de sua herança cultural aos mais jovens. Sendo que toda sociedade encontra méis de perpetuar sua herança cultural, ensinando os costumes instituídos do grupo aos jovens. Podemos considerar a educação como um processo pelo qual a sociedade usa para transmitir seus costumes, suas tradições, habilidades e etc., isto é, sua cultura como um todo, aos jovens. Assim, a criança se socializa porque aprende regras comportamentais, do grupo…

Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Os saberes da docência e os próprios docentes-trabalhadores têm estado ausentes nos conhecimentos escolares. Os currículos sabem pouco também das crianças, adolescentes e jovens que os aprendem. Não entra nos currículos o acúmulo de saberes sobre a docência como a função social e o trabalho, e também não são incluídas as vivências sociais e políticas, culturais e socializadoras, humanas e tão desumanas dos próprios…

O ABANDONO DO JOVEM PARA A PERMANÊNCIA E VIVÊNCIA DE VALORES CULTURAIS DO HOMEM DO CAMPO Dias Martins, Zélia1 Drª Mirna Susana Vieira de Martinez2 RESUMO O presente artigo apresenta uma investigação realizada com professores que atuam em escolas fixadas na zona rural, na região compreendida como metade sul do estado do Rio Grande do Sul. O estudo trouxe, por objetivo, uma reflexão sobre o êxodo do jovem do campo e as implicações dos currículos das escolas rurais quanto ao

EJA: O CURRÍCULO PRESCRITO E CONCEBIDO NA PERSPECTIVA DE APRENDER POR TODA A VIDA. Glaucia Galvão Vieira1 Willian Silva de Paula² RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar o Currículo EJA –Educação de Jovens e Adultos, e descobrir se existe a aplicação do mesmo na pratica dos professores e se este tem como principio o direito de aprender por toda a vida. Como suporte teórico o estudo baseia-se em SACRISTÁN, PAIVA, PAULO FREIRE, que ajudarão na analise documental e do…