Organizaçao Diversificada

A LDB e o currículo Quanto à organização curricular da educação básica, a LDB (art. 26) estabelece que: “os currículos do Ensino Fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela”. Nesse contexto, indica a obrigatoriedade do estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, do mundo físico

Introdução à Administração A Administração nada mais é do que a condução racional das atividades de uma organização seja ela lucrativa ou não lucrativa. A Administração trata do planejamento, da organização (estruturação), da direção e do controle de todas as atividades diferenciadas pela divisão de trabalho que ocorram dentro de uma organização. Assim, a Administração é imprescindível para a existência ,sobrevivência e sucesso das organizações. Sem a Administração, as organizações…

possibilidade de reconciliação integrando as mensagens das outras escolas, esta escola tem dois lados principais: Configurações: Descreve estados da organização e do contesto que a cerca. Transformação: Processo de geração de estratégias. A transformação é consequência da configuração. O processo de transformação acentuada cria estratégias para que a organização possa efetuar a transição para um novo estado através da “reformulação” e “revitalização”. Embora possam andar juntas,…

interrupção dos seus estudos, no mesmo ano letivo. § 3º A instituição de ensino fica responsável por orientar os pais ou responsáveis pelos alunos, inclusos no disposto nos parágrafos anteriores, a efetuarem a matrícula no Ensino Fundamental com organização didática seriada anual, no início do ano letivo, para a continuidade de seus estudos. Art. 5º Para que possam submeter-se aos Exames de Conclusão, os candidatos deverão ter, no ato da inscrição, a idade mínima exigida de:…

Resumo • A ideia da organização como máquina, como um organismo vivo ou como um sistema politico, veio juntar-se a ideia da organização como sistema cultural. • O mundo empresarial afasta-se, cada vez mais, do ideal consensual e harmonioso da integração por via da formalização e da hierarquia, dando lugar a uma visão da organização como espaço da criação de pertenças diversificadas ou antagónicas, cuja explicação só pode ser dada com recurso a uma analise subjectiva e de ordem simbólica.

educação escolar (FORQUIN apud LIBÂNEO, 2003, p.362). A organização do trabalho pedagógico no Ensino Fundamental deve ser orientada pelo princípio básico de proporcionar à criança o desenvolvimento da autonomia, isto é, a capacidade de construir as suas próprias regras e meios de ação, que sejam flexíveis e possam ser negociados com outras pessoas, sejam elas adultas ou crianças. A Lei de Diretrizes e Base 9394/96 dispõe sobre a organização da educação básica Art. 23º. A educação…

esse povo so pensam em homemsc mdjenjjedekde 3 -Unicamente com base nas informações disponíveis nesse relato e outras de sueconhecimento façam uma análise SWOT dessa empresa, focalizando especialmente suaimagem.Resp: (Forças): A Nike é uma organização competitiva; Nike mantém uma disputa saudávelcom seus concorrentes, patrocinou a Copa do Mundo; Investiu em direito institucional; Nike patrocinou os atletas de alto nível e ganhou valiosa cobertura; É forte na pesquisa…

da síntese das contradições entre os recursos internos da organização e o ambiente b. A visão da empresa inovadora está mais próxima da idéia de síntese: por meio de interações complexas com o ambiente, o conhecimento tácito e o explícito são utilizados para criar novo conhecimento c. A empresa na visão tradicional está preparada para enfrentar todos os desafios e contradições do mercado globalizado: necessidades diversificadas dos clientes, produtos inovadores e de…

contradições do mercado globalizado: necessidades diversificadas dos clientes, produtos inovadores e de qualidade, concorrência acirrada e menor preço b. A visão da empresa inovadora está mais próxima da idéia de síntese: por meio de interações complexas com o ambiente, o conhecimento tácito e o explícito são utilizados para criar novo conhecimento c. O conhecimento é criado através da síntese das contradições entre os recursos internos da organização e o ambiente d. A…

relevantes. Valores, atitudes, sensibilidade e orientações de conduta são veiculados não só pelos conhecimentos, mas por meio de rotinas, rituais, normas de convívio social, festividades, pela distribuição do tempo e organização do espaço educativo, pelos materiais utilizados na aprendizagem e pelo recreio, enfim, pelas vivências proporcionadas pela escola. Os conhecimentos escolares são aqueles que as diferentes instâncias que…