O Papel Do Psicopedagogo Diante Da Aprendizagem Do Aluno Com Síndrome De Down

BRANCO E IESDE DO BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Rio de Janeiro 2006 ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Psicopedagogia Institucional / Turma 138 O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado a Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL…

O Papel do Professor Diante da Inclusão Escolar Ana Paula Mesquita da Silva 1 Aparecida Luvizotto Medina Martins Arruda 2 Resumo Muitas vezes não sabemos como devemos nos comportar quando nos deparamos com alguém com alguma deficiência. Talvez a falta de formação adequada nos coloque em algumas situações desconfortáveis no nosso dia a dia e este trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento do professor dentro da sala de aula com alunos especiais. Trazendo para a…

......................... 18 Referências ................................................................................................................ 19 Apêndices 4 RESUMO Este artigo investigou as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita de alunos do ensino fundamental. Constituiu-se em campo empírico uma escola da rede estadual de ensino do Município de Natal - RN. Os sujeitos entrevistados foram dois professores do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. Assim,…

objetivou realizar uma revisão de literatura investigando o trabalho dos professores que têm o papel de educar essas crianças portadoras de necessidades especiais, verificando uma ação docente mais adequada, possibilitando que as crianças autistas tenham direito a educação de qualidade. Os professores, vistos como mediadores na transmissão do conhecimento necessitam de maiores informações a respeito destes alunos, que, apesar de apresentarem distúrbios severos, podem desenvolver muitas…

familiar. A criança que apresenta este tipo de transtorno possui sérias dificuldades em se relacionar e de se comunicar, atribuindo aos responsáveis, a começar pela família, uma busca constante por respostas que contribuam na compreensão e interpretação diante deste fenômeno. Através de uma pesquisa bibliográfica foram exploradas teorias e experiências de autores que contribuíram para que um diálogo reflexivo fosse realizado, a fim de esclarecer sobre o tema proposto. O trabalho se…

Dificuldade de aprendizagem: A Dislexia em questão Maria Ranilda Duarte Rodrigues[1] Samara Izabel Dantas de Oliveira Resumo Esta pesquisa tem como objetivo trabalhar com a dislexia, apresentando seu conceito, sua classificação como forma de auxiliar os professores e a família, facilitando o diagnóstico e entendimento desse distúrbio de aprendizagem que afeta no Brasil, cerca de 40% das crianças em séries iniciais de alfabetização, e, em países mais desenvolvidos, a porcentagem…

Rosita Edler Carvalho (1997), com “Removendo as barreiras para a aprendizagem”. Vera Lúcia Flor Senechal de Goffredo (1999), com – “Como Formar Professores para uma Escola Inclusiva?” Bueno (1993) Educação Especial brasileira: integração/segregação do aluno diferente e outros. Esta monografia é apresentada em quatro capítulos, subdivididos em vários itens, merecendo destaque os assuntos que tratam diretamente do psicopedagogo na educação inclusiva. O primeiro capítulo trata…

OS PROCESSOS PSICOLÓGICOS NA ÁREA EDUCACIONAL Autores: Camila Bezerra e Carmem Sampaio Profa. Orientadora: Renata Fontes Palavras-chave: Percepção infantil e Dificuldade de aprendizagem. Resumo O presente artigo teve como enfoque principal, os processos psicológicos de percepção e aprendizagem, aprofundando o conhecimento a cerca da área educacional envolvendo crianças e adolescentes. O conhecimento prático para realizar entrevistas faz-se necessário para a…

Distúrbio de Aprendizagem apresentado à Disciplina de Oftalmologia da Faculdade de Medicina do ABC, tendo como orientadora Professora Ms. Lucilla da Silveira Leite Pimentel. São Paulo 2008 3 FICHA CATALOGRÁFICA Tavares, Hermínia Vicente Apoio Pedagógico às crianças com necessidades educacionais especiais DISLEXIA E TDAH / Hermínia Vicente Tavares – São Paulo Disciplina de Oftalmologia da Faculdade de Medicina do ABC – Centro de Referência em Distúrbios de…

em ambiente menos restritivo; Alguns considerados aptos passaram a ser encaminhados para escolas regulares, classes especiais ou salas de recursos. O deficiente passou a ser encarado como "necessidades educacionais especiais" → problemas de aprendizagem → requeria atenção mais específica e maiores recursos educacionais → reorganização curricular, formação de professores, novos métodos de ensino, posturas na atuação e responsabilidade das escolas; Modelo médico da deficiência →…