O Papel Da Fluencia Leitora Na Compreensão

NO ENSINO SUPERIOR: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A COMPREENSÃO LEITORA. SOSSAI, Martha Angélica ALMEIDA,Carla Luciana Pereira de RESUMO: Neste artigo são apresentadas algumas reflexões a respeito dos percursos da leitura no ensino. Para tanto, é situada a importância da leitura e são sugeridas algumas propostas de intervenção. O objetivo principal deste estudo é abrir espaço para que os professores possam contribuir na competência leitora dos alunos por meio do ensino de…

(ao longo da formação escolar) bem como para o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem (ao longo da vida). Uma concepção de leitura como estratégia para aprendizagem requer que o aluno seja sujeito do processo de aquisição leitora, o que equivale a considerar um papel ativo do leitor na formação de leitores proficientes, são três os verbos que definem as funções essenciais da leitura: a) transformar, b) compreender e c) julgar. Transformar, em leitura, se dá quando o leitor…

à imaginação. Ler não é uma tarefa fácil, pois – antes da palavra – é urgente que os pequenos aprendam a ler o mundo, despertando os sentidos para as percepções, sensações, observações e fazendo-se capaz de usar a emoção como caminho para a compreensão. Quando uma criança aprende a ler, decifrando a linguagem como letras e fonemas, que juntos formam um “sentido”, um “significado”, é um momento de suma importância, pois sabem e sentem que fizeram uma descoberta inesquecível para sua…

à imaginação. Ler não é uma tarefa fácil, pois – antes da palavra – é urgente que os pequenos aprendam a ler o mundo, despertando os sentidos para as percepções, sensações, observações e fazendo-se capaz de usar a emoção como caminho para a compreensão. Quando uma criança aprende a ler, decifrando a linguagem como letras e fonemas, que juntos formam um “sentido”, um “significado”, é um momento de suma importância, pois sabem e sentem que fizeram uma descoberta inesquecível para sua…

à imaginação. Ler não é uma tarefa fácil, pois – antes da palavra – é urgente que os pequenos aprendam a ler o mundo, despertando os sentidos para as percepções, sensações, observações e fazendo-se capaz de usar a emoção como caminho para a compreensão. Quando uma criança aprende a ler, decifrando a linguagem como letras e fonemas, que juntos formam um “sentido”, um “significado”, é um momento de suma importância, pois sabem e sentem que fizeram uma descoberta inesquecível para sua…

problemas de aprendizagem vão ter dificuldade na leitura e na escrita, apesar de não apresentarem outros problemas que possam explicar estas dificuldades, tendo capacidades de intelectuais dentro ou acima da média, sem problemas sensoriais ou de compreensão (Fonseca,1999). Deste modo, dislexia é provavelmente a perturbação mais frequente entre a população escolar. Esta alteração da aprendizagem é alvo de constantes análises para que se consiga entender as suas causas, para que assim se…

portadores de dislexia sejam erroneamente rotulados por pais e professores de preguiçosos, pouco inteligentes ou mal-comportados (Gorman, 2003), visto que essa criança com inteligência, geralmente, acima da média, enxerga e ouve bem, se expressa com fluência oralmente, no entanto, seu desempenho escolar não combina com seu padrão geral de atuação, apresentando dificuldades na leitura e na escrita, letra ruim, troca de letras e lentidão (Gonçalves, 2005). Embora os disléxicos tenham…

Internacional da Dislexia adoptou a seguinte definição: “Dislexia é uma incapacidade específica de aprendizagem, de origem neurobiológica e é caracterizada por dificuldades na correcção e /ou fluência na leitura de palavras e por baixa competência leitora e ortográfica. Secundariamente, podem surgir dificuldades na compreensão de leitura, pouca apetência para a leitura recreativa, impedindo o desenvolvimento do vocabulário e dos conhecimentos gerais.” E a APEDYS de França considera…

lúdico “recitar poema” para crianças facilita que ela possa aprender a administrar o tempo e construir os conhecimentos que possibilitaram a aprender e desenvolver as habilidades leitoras. E neste processo o papel do professor e de assegurar que os alunos tenham o direito de aprender e a desenvolver habilidades leitoras respeitando as limitações e a capacidade e a pratica docente no projeto ela deve ser responsável em romper as dificuldades os processo ensino-aprendizagem e para que as…

de leitura vão muito além de uma simples decodificação de palavras, uma vez que a habilidade que se deve ter da leitura não deve restringir somente a tradução de sílabas ou palavras, ou seja, é necessário que o receptor possa ir além da própria compreensão da escrita do texto. Diante disso, expõe que a habilidade de leitura envolve quatro etapas fundamentais, sendo elas respectivamente: Etapa 1 decodificação: Nesta etapa o educando primeiramente decodifica os símbolos escritos. Consiste…