O Papel Da Fluencia Leitora Na Compreensão

determinando significado e mobilizada por outro aspecto explorado pelo autor. Logo, tratando-se deum texto literário, a subjetividade é marcante, pois o nível de leitura e informação previa do leitor vai influir na leitura, na interpretação, na compreensão. A leitura feita pelo professor em sala ganhou um grande um destaque, entre os estudiosos, se tornando um ato de total importância. Por está se tornando uma atividade central e cultural nas aulas, como ocorre diariamente e, com isso,…

e troca de experiências, como é citado no (RCN pág. 138). “A roda de conversa é o momento privilegiado de dialogo e intercambio de idéias. Por meio desse exercício cotidiano as crianças podem ampliar suas capacidades comunicativas, como a fluência para falar, perguntar, expor suas idéias, dúvidas e descobertas, ampliar seu vocabulário e aprender a valorizar o grupo como instancia de troca e aprendizagem. A participação na roda permite que as crianças, aprendam a olhar e a ouvir…

proficiência; por isso, na escola, urge repensar concepções e redimensionar práticas vigentes quando se trata desse tipo de leitura. No cotidiano da escola, mais especificamente no âmbito da sala de aula, os gêneros literários têm exercido, muitas vezes, o papel de pretexto para ensinar aspectos gramaticais da língua e como objetos de interpretações prontas e acabadas, e, quando não, são vistos como mero passatempo. Outro equívoco é associar a leitura literária ao mero prazer, como…

Além disso, é muito importante que os alunos participem de uma rotina de trabalho variada e estimulante recebendo o incentivo dos professores e da família para que, na idade adequada, aprendam a ler e escrever. No entanto a proposta pedagógica tem papel fundamental por definir quais os objetivos para cada etapa, que tipo de atividade precisa ser realizado na sala de aula e na escola, como será a avaliação, pra proporcionar o aprendizado de todos os alunos em relação a leitura. (MEC,…

Brasileira de Dislexia, (ABD) de 10 a 15% da população brasileira sofre com o distúrbio de aprendizagem. Por isso, os educadores devem ficar atentos com os alunos que têm dificuldade de aprendizagem. A criança que apresenta incapacidade parcial na compreensão da leitura, apesar da inteligência normal, audição ou visão normal e de serem oriundas de lares adequados, isto é, que não passem privação de ordem doméstica ou cultural, deve ficar atento. Portanto, o referido trabalho é…

as necessidades de seu filho. Os pais deverão buscar apoio psicológico e orientação para que se descubram capazes de auxiliar e com disponibilidade para o aprendizado. Em geral, pais que recebem orientação e demonstram alcançar conhecimento e compreensão de si e de seus filhos surdos se mostram mais preparados para encontrar soluções para esse desafio que se apresenta em suas vidas. A família será o agente modificador da realidade da criança, portanto, caberá a ela: • Transmitir…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Ciências Naturais São Paulo 2007 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT –…

- 4ªo seu trabalho com leitura, conside1.1.1 Tópico I - Procedimento de organizar série (5º ano)............................15 rando as habilidades-que o leitor ativa? 1.1.2 Tópico II Implicações do suporte, do gênero, e/ou do Enunciador na compreensão de texto..............................................17 IV – Recomendações Finais 1.1.3 Tópico III - Relação entre texto.............................................................17 . 1.1.4 Tópico IV - Coerência e Coesão no Processamento

Professores. Dedicatória 3 Dedico a Deus, meu refúgio e fortaleza. À minha família, em quem eu posso confiar. Agradecimentos AGRADEÇO a Deus principalmente, por ter me dado forças até aqui. 4 À minha família, pelo apoio e compreensão. À todos os professores que durante todo o curso me auxiliaram de diversas formas, me orientando e servindo de inspiração para que pudesse continuar. Quero estender meus agradecimentos aos meus colegas de turma que além dos…

DISLEXIA……………………………………………………………….9 VI- TIPOS DE DISLEXIA…………………………………………………………………11 VII- INDICADORES DE DISLEXIA………...……………………………………………14 VIII- AVALIAÇÃO…………………………………………………………………………19 IX- INTERVENÇÃO……………………………………………………………………….22 X- O PAPEL DO PROFESSOR NA SALA DE AULA ……………………………….25 XI- COMORBILIDADES …………………………………………………………….…...30 XII- EU, A DANIELA E A DISLEXIA …………………………………………………...33 XIII- A INTERVENÇÃO COM A DANIELA………….…………………………………37 CONCLUSÃO…