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PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL Capanema 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2- COLETA DE DADOS 3- OBJETIVO 4- INFÂNCIA:ANTES E DEPOIS 5-INFÂNCIA 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS 7- RSFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Esta unidade tématica, com o tema “infancia e ludicidade” é composta pelas disciplina Educação e ludicidade infantil e fundamentos, que nos apresenta as politicas para educação infantil e os conceitos de infancia e educação infantil, pesquisa e pratica profissional. Educação infantil, abordando infancia, formação do profissonal que atua na educação infantil, organização dos espaçõs, ambientes na educação infantil, a importancia da pesquisa e da pratica para a formação do profissional do futuro pedagogo. Metodologias, procedimentos, com as especificações da pratica pedagogica na educação infantil, com atividades pedagogicas por meio do brincar como fio condutor na educação infantil eo trabalho do profissional, apartir de praticas significativas. O ato de ler, a formação dop leitor eo papel do professor. A unidade tematica e composta por entrevista com professores de educaçãso infantil, onde os mesmo apresenta sua consepção da escola de educação infantil e de criança. Apresento o ressultado de uma pesquisar com pais de criaças que estão na educação infantil, para investigar sua conpreensaõ sobre a função da educação infantil, imformando o motivo pelo qual eles escolheram…

– 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Elton Mitio Yoshimoto Tutor de sala: Rafael Rogério nascimento dos Santos Pólo de Apoio Presencial: Castanhal – PA Castanhal – PA 2014 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Esta produção de texto tem por finalidade clarear um pouco a ideia de transição, do 5º para o 6º anos do ensino fundamental. Sabemos que a educação básica é o principio de toda forma de conhecimento onde a criança…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEMÓRIAS DA MINHA INFÃNCIA ESCOLAR 4 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSI NO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIADE 4 4 AS IDÉIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE OQUE É EDUCAÇÃO E OQUE É PEDAGOGIA 5 5 O QUE É EDUCAÇÃO .............................................................................................8 6 O QUE É PEDAGOGIA ............................................................................................9…

internacional das federações de atletismo) . O projeto foi adaptado ás condições nacionais pela CBAt (Confederação Brasileira de Atletismo). A real intenção do projeto é que cada vez mais o atletismo faça parte na vida de crianças e adolescentes em idade escolar ( a partir de 7 anos) , apresentando o instrumento adequado aqueles que estão voltados para a base, o início da atividade esportiva. O projeto orienta de forma minunciosa como deve ser efetuada a…

1. A IMPORTÂNCIA DE UM BOM PROJETO Nos dias de hoje discute-se muito a forma como a educação escolar tem sido estruturada. Neste contexto, o aluno e o professor possuem um papel muito importante processo ensino-aprendizagem, na medida em que têm a possibilidade de construírem este processo. Conteúdos e formas de apresentação das mesmas já estão pré-estabelecidas. Assim, o processo ensino-aprendizagem perde toda sua magia, deixando de ser significativo e prazeroso, tanto…

enfatizaram um aprendizado diferenciado e significativo para compor o nosso lado profissional e também pessoal. Nesse momento, sintetizo um agradecimento especial a todos os meus amigos que fizeram parte da minha vida durante esses três anos de graduação, proporcionando e ao mesmo tempo dividindo momentos de alegrias, tristezas, experiências e conquistas. RESUMO Este trabalho tem por objetivo propor uma reflexão sobre o ensino de inglês como…

pinceis, eva, glitê, e outros SUCATAS QUAIS:latas, copos de iorgute, garrafas pet, caixas, BRINQUEDOS E JOGOS (OS MAIS SIGNIFICATIVOS) QUAIS:cordas, bolas, OUTROS (QUAIS): 3. PROFISSIONAIS NOME DO PRESIDENTE (SE HOUVER): NOME DO DIRETOR:Deusdete Mendes Celestino TEMPO DE ATUAÇÃO DO DIRETOR NESTA INSTITUIÇÃO:2 anos ATRIBIÇÕES REFERENTES A FUNÇÃO DO DIRETOR NA INSTITUIÇÃO:liderarde forma democrática com todos os seguidores da equipe…

os educadores sejam multifuncionais, não apenas educadores, mas psicólogos, pedagogos, filósofos, sociólogos, psicopedagogos, recreacionistas e muito mais para que possamos desenvolver as habilidades e a confiança necessária em nossos educandos, para que tenham sucesso no processo de aprendizagem e na vida. A realidade deixa claro que vivemos a era do “desencanto escolar”, na qual muitos de nossos educandos não estão receptivos a aprendizagem, o desinteresse pela leitura e escrita,…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. 2014 sumário INTRODUÇÃO 3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1…

se apresentasse a este aluno, e depois para quebrar o gelo sobre as risadas dos alunos, fazia alguma brincadeirinhas e explicaria para este aluno um pouco sobre a cultura e costumes da comunidade da minha escola e pediria para o aluno se apresentar, e falar um pouco de seus costumes e tradições, e como era na sua escola anterior, interviria com a intenção de ajudá-lo se notasse que ele não estivesse a vontade, pediria aos alunos para indicar um lugar para este aluno sentar, para assim…