O Capital Humano E A Escola

MANUAL OPERACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL Brasília/DF 2012 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ....................................................................................................... 3 2. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (ESCOLAS URBANAS) .......... 5 2.1 MACROCAMPOS E ATIVIDADES......................................................................................... 5 3. ORIENTAÇÕES E CRITÉRIOS PARA ADESÃO AO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO............... 7 3.1…

Maciel de Oliveira Aluno(a): Franciele Joana Payerl Hamm RGM:05312708 Polo:Taió PORTFÓLIO 02 Atividades – Aula 05 1) Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação: I - Fornecendo recursos humanos e materiais; II - Fornecendo conteúdos e capital humano; III - Fornecendo somente materiais e instalações físicas; IV - Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar. Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa…

Capital humano e crescimento econômico The human capital theory and the economic growth La théorie du capital humain et la croissance économique La teoría del capital humano y el crecimiento económico Giomar Viana* Jandir Ferrera de Lima** Recebido em 2/2/2010; revisado e aprovado em 28/4/2010; aceito em 17/6/2010 Resumo: Esse artigo faz uma revisão de literatura e analisa os principais elementos da teoria do capital humano, principalmente sua influência no crescimento econômico.…

Síntese do livro: FRIGOTTO, Gaudêncio. A produtividade da escola improdutiva. São Paulo, Editora Cortez, 2010, 9ª edição. Atualmente a escola cumpre uma função mediadora no processo de acumulação capitalista, mediante sua ineficiência, sua desqualificação. Ou seja, sua improdutividade, dentro das relações capitalistas de produção, torna-se produtiva. Na medida que a escola é desqualificada para a classe dominada, para os filhos dos trabalhadores, ela cumpre, ao mesmo tempo, uma dupla…

para aqueles que buscam entender a educação no contexto da crise capitalista contemporânea considerando as deficiências e limitações do sistema, tendo por base os investimentos e programas elaborados para o funcionamento de uma melhor educação nas escolas, considerando o papel dos professores e gestores frente aos seus alunos, para reverter à ideologia dominante, trazendo assim, uma sociedade com educação de qualidade baseada na igualdade e respeito, não na desigualdade social. 1- A…

MANUAL OPERACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL Brasília/DF 2012 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ....................................................................................................... 3 2. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (ESCOLAS URBANAS) .......... 5 2.1 MACROCAMPOS E ATIVIDADES......................................................................................... 5 3. ORIENTAÇÕES E CRITÉRIOS PARA ADESÃO AO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO............... 7 3.1…

Oliveira Aluno(a): Indianara Paulino Viana RGM: 053.11015 Polo: Dourados/ MS PORTFÓLIO 02 Atividades – Aula 05 1) Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação: I - Fornecendo recursos humanos e materiais; II - Fornecendo conteúdos e capital humano; III - Fornecendo somente materiais e instalações físicas; IV - Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar. Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta: a

empresarial, tendo por base a divisão social do trabalho, especialmente no período compreendido entre os anos 60 a 90 no Brasil. Apresenta, assim, como locus de busca, uma abordagem histórica com perspectiva social e política e suas consequências na escola, frente à Gestão Democrática e a idéia de participação coletiva, utilizando-se das categorias da dialética e, assim a realização de uma análise crítica do contexto, tanto sob a via histórica, quanto pelos dados resultantes da pesquisa…

Refletir sobre a relação entre escola, família e reprodução das desigualdades sociais, na visão do teórico Bourdieu; Nesta unidade abordaremos os seguintes temas: • A Educação na perspectiva de Pierre Bourdieu: A escola e a reprodução das desigualdades sociais; • A Educação na perspectiva de Edgar Morin: A Educação e a religação dos saberes. • Conhecer as reflexões da Sociologia desenvolvida por Edgar Morin; • Compreender a relação entre escola, diversidade e…

Contexto da Educação no Século XXI .........................................................................07 4 - A Indústria Cultural e suas Consequências na Educação ..............................................10 5 - A visão de Bourdieu sobre a escola e a desigualdade do sistema educacional................11 6 - CONCLUSÃO .................................................................................................................12 7 - REFERÊNCIAS…