Noções De Erro Para A Linguística

leitura, da escrita e do raciocínio lógico-matemático, habilidades determinantes para a formação de "cidadãos". Reiteradas vezes o documento afirma que é papel da escola "promover a educação para a cidadania". 2. Os PCN e a prática de análise linguística Os PCN definem as "práticas sociais de linguagem" como sendo o objeto de conhecimento a ser trabalhado pela disciplina Língua Portuguesa, por isso estabelecem "o texto como unidade e o gênero como objeto de ensino" para a organização…

TRABALHAR VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E GRAMÁTICA EM SALA DE AULA: UMA REFLEXÃO WORKING LANGUAGE VARIATION AND GRAMMAR IN THE CLASSROOM: A REFLECTION Bruno Gomes Pereira* Jennifer Silva e Silva Jéssica Bruna Menezes da Silva Resumo: Este trabalho parte de uma pesquisa maior, desenvolvida no curso de especialização, onde discutimos a respeito da problemática do ensino de gramática e variação linguística em sala de aula. Nesta abordagem, consideramos que tanto a variação…

psicolingüística------------------------------------ 13 1.2 O indivíduo e suas ações lingüísticas------------------------------------------------------- 18 CAPÍTULO 2- DIVERSIDADE E UNIFORMIDADE DA LÍNGUA------------------------ 20 2.1 Variação linguística----------------------------------------------------------------------------- 21 2.1.1 Fatores geográficos, sociais, profissionais e situacionais------------------------- 25 2.2. Adequação…

teóricas sobre o tratamento que os professores têm dado ao ensino da Ortografia na Língua Portuguesa. Refere-se às dificuldades ortográficas enfrentadas pelos alunos quando enfrentam professores que ainda mantêm uma postura persecutória quanto aos erros ortográficos na escrita, fugindo de sua função primordial que é a de preparar os alunos para uma leitura eficaz e compreensível dos textos. Por outro lado, encontram-se professores que veem no ensino da ortografia sinais de…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Os membros de uma nação, ligados por traços socioculturais, econômicos e políticos, tradicionalmente firmados, identificam-se e distinguem-se dos membros de outra pelo seu instrumento de comunicação, além, evidentemente, de outros traços até mais importantes. É falso supor, entretanto, que a diversidade linguística se realiza somente à esquerda e à direita de uma fronteira política. Do mesmo modo que é falso supor que as fronteiras políticas delimitam fronteiras…

intenções”. Assim, cria-se fantasias e mitos acerca da língua falada. Mito I- A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente. A escola não leva em consideração a extensão territorial e a injustiça social, impondo uma norma lingüística padronizada, desrespeitando a variedade do português não- padrão. Mito II- Brasileiros não sabe português só em Portugal se fala bem português.Retrata o pensamento da existência de uma língua inferior á outra e que o brasileiro…

Quando o assunto é língua, existem na sociedade duas ordens de discurso que contrapõem: (1) O discurso científico, embasado nas teorias da Lingüística moderna, que trabalha com as noções de variação e mudança; e (2) o discurso do senso comum, impregnado de concepções arcaicas sobre a linguagem e de preconceitos sociais fortemente arraigados, que opera com a noção de erro. (Bagno, Marcos. Nada na língua é por acaso, 2006) A afirmação exposta acima é do linguísta e…

Linguística: o que dizem alguns teóricos Em vários momentos tem-se falado em variação linguística, presente na fala e na escrita. Segundo Cagliari (2000, p. 76), ¨todo mundo sabe que há modos diferentes de se falar uma língua.¨; a afirmativa revela que existem várias maneiras de dizer a mesma coisa, por conta de uma variedade de palavras, significados e formas de linguagens existentes. É sabido que as sociedades são formadas por pessoas diferentes: ricos e pobres, escolarizados e não…

Universidade Federal de Uberlândia Instituto de Letras e Linguística Gutchênia Vieira Martins CORRÊA,Manuel Luiz Gonçalves. Letramento e Heterogeneidade da Escrita no Ensino de Português In:MARCUSCHI, Luiz Antônio... (et al).: Inês Signorini(org.).– Campinas, SP: Mercado de Letras 2001. Investigando a relação oral/escrito e as teorias do letramento. Capítulo 5 – pag135 - 166. Neste capítulo o autor analisa a relação entre o oral e o escrito na produção de textos. Para o autor é fundamental

TRAVESSIA: DA PRESCRIÇÃO GRAMATICAL À EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA (MARCOS BAGNO)........................................ 4 2.2 2.3 A LÍNGUA NA EDUCAÇÃO (MICHAEL STUBBS...................................... A NORMA E O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA (GILLES GAGNÉ)........ 16 30 1 INTRODUÇÃO Este livro procura refletir a respeito da heterogeneidade lingüista que envolve o ensino da língua materna. Os três ensaios reunidos faz-se analises das situações lingüísticas de três países…