Noções De Erro Para A Linguística

com regras de bom uso da língua a serem seguidas por aqueles que querem se expressar adequadamente. Nesse primeiro sentido afirma-se que a língua é só a variedade dita padrão ou culta e que todas as outras formadas de uso da língua são desvios, erros, deformações da língua. Portanto, estão embutidas nessa concepção de gramática vários modos de perceber e definir a chamada norma culta que mobilizam argumentos de diferentes ordens para incluir na norma culta ou excluir dela formas e usos…

como um padrão que se repete.” Teremos, desta forma, uma norma privilegiada, isto é, vista como a ideal pela maioria dos falantes, que a denominaremos norma padrão, e várias normas lingüísticas, aquelas formadas por f alares, igualmente aceitos por determinados grupos. Segundo Coseriu (1962) as normas lingüísticas são constituídas pela norma e transformadas pela originalidade dos falantes, que dá lugar a formas de linguagens particulares (familiar, popular, literária... ). Agora…

portuguesa falada no Brasil”. Bagno destaca a importância de as escolas e todas as demais instituições voltadas para a educação e a cultura, abandonarem esse mito da unidade do português no Brasil e passarem a reconhecer a verdadeira diversidade linguística do nosso país. Acrescenta ainda que a educação é um privilégio de poucos no país e que a maioria estão inseridos no grupo dos sem-língua, no qual falam o português não padrão e possuem uma gramática reconhecida como inválida. Além…

respeito da forma correta da linguagem. É necessário um trabalho lento, contínuo e profundo de conscientização contra o preconceito a outras formas linguísticas. A respeito disso o autor cita um quarto elemento para o círculo vicioso, denominado comandos para gramaticais. Esses comandos são fontes de consulta que acabam por perpetuar as velhas noções dos mitos citados. Bagno ainda conclui que as fontes desses comandos (internet, jornais, rádios, televisão, etc.) poderiam ser de grande…

dificuldades e erros de escrita. In: Produção escrita e dificuldades de aprendizagem. / Dolz; Gagnon; Decândio; trad. Decândio e Anna R. Machado. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2010. O artigo Obstáculos, dificuldades e erros de escrita, de Dolz (2010), inicialmente nos mostra a importância de desenvolver uma escrita correta e a analise de componentes que podem auxiliar na discrição e antecipação de obstáculos possíveis. Conheceremos também a importância didática dos…

TRECHOS: PRIMEIRA PARTE, CAP. II: I: “Comecemos por observar que a lingüística tem duplo objeto: É ciência da linguagem e ciência das línguas. Essa distinção, que nem sempre se faz, é necessária: a linguagem, faculdAde humana, característica universal e imutável do homem, não é a mesma coisa que as línguas, sempre particulares e variáveis, nas quais se realiza.” “Uma fase nova abre-se no início do século XIX com a descoberta do sânscrito. Descobre-se ao mesmo tempo que existe

Luiz Carlos Cagliari Departamento de Linguística - Faculdade de Ciências e Letras – UNESP/Araraquara Unicamp/ Campinas Resumo: Neste trabalho, o autor afirma que os alunos têm uma experiência de anos como ouvintes e falantes de uma língua; portanto, sabem entender e falar, atendendo às necessidades de comunicação e de uso da linguagem nos seus primeiros anos de vida. A escola tira o ambiente natural de uso da linguagem e o coloca em um contexto artificial, em que a linguagem é avaliada

Contato: adriano_mascarenhas@yahoo.com.br Em uma sociedade que, pelo menos externamente, abomina o preconceito, é de se espantar que uma das formas desse mal seja tão praticada e propagada na atualidade: a forma lingüística. A gramática normativa tradicional, tratada equivocadamente como se fosse a própria língua portuguesa em si, tem sido imposta como única forma aceitável da língua, dando margem ao severo poder opressor do preconceito lingüístico. Marcos Bagno,

UNIDADE I LINGUAGEM LÍNGUA E LINGÜÍSTICA Leitura Obrigatória: PETTER, Margarida. Linguagem, Língua e Lingüística. In FIORIN, José Luiz (org.) Introdução à Lingüística. Vol. 1 Objetos Teóricos. São Paulo: Contexto, 2002, p. 11-23. REFLEXÃO: • Após a leitura do texto acima, destaque os pontos que merecem maior aprofundamento. • Releia o texto, prestando atenção aos pontos que você destacou. • Agora, prossiga neste capítulo fazendo as leituras abaixo Sempre que…

Ester Miriam Scarpa* O Jogo, a Construção e o Erro: considerações sobre o desenvolvimento da linguagem na criança pré-escolar “A língua é um sistema de comunicação usado dentro de um grupo social particular. Inevitavelmente, as emoções criadas pela lealdade ao grupo passam na frente de julgamentos objetivos sobre a linguagem. Muitas vezes, quando achamos que estamos emitindo tais julgamentos, estamos de fato apenas fazendo afirmações sobre nossos preconceitos.” (Anthony…