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ANÁLISE DE WEBQUESTS: A PROBLEMATIZAÇÃO COMO CRITÉRIO DE ELABORAÇÃO COELHO, Luiz Claudio Araújo – UECE bleve@bol.com.br SILVA, Lidiane Rodrigues Campêlo da – SEMC/UECE lidiannecampelo@gmail.com Área temática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A escola não se encontra isolada, estabelecida em um espaço e tempo diversos do vivido pela sociedade. Ela influencia e é influenciada pelos acontecimentos de seu contexto histórico. Os anseios e necessidades da sociedade têm reflexos na escola, que passa a desempenhar novos papéis. Essa mudança, contudo, deve ser debatida e questionada criticamente, para que possa trazer melhorias ao ambiente escolar e à educação, em geral. O uso educacional da internet, sem orientação pedagógica apropriada pode ser infrutífero, pois a utilização de seus recursos não promove, por si só, a construção do conhecimento. Despertar o interesse dos estudantes com situações-problemas relevantes, incentivar a apresentação de soluções, promover o contato com o conhecimento sistematizado a partir das idéias prévias, possibilitar a utilização do conhecimento em outros contextos tem o condão de romper com o ciclo transmissãorecepção peculiar ao ensino tradicional. O professor, portanto, ao utilizar os recursos digitais, deve fundar sua prática em metodologias que estimulem outras habilidades discentes, além da memorização. O modelo webquest foi desenvolvido com este desiderato. Dessa forma, a presente pesquisa

APOSTILA DA OFICINA: WEBQUEST: ESTIMULANDO A PESQUISA E O PENSAMENTO CRÍTICO Profª Espec. Beatriz Lorena Ramos Profª Espec. Elizabeth Domiciano Paes Sumário 1. Introdução........................................................................................................................................3 2. O que é WebQuest?.........................................................................................................................4 3. Os elementos de…

DA GESTÃO EDUCACIONAL E SEMINÁRIO III. Professora: Profa. Cyntia Simioni França, Profa. Raquel Franco, Profa. Edilaine Vagula, Profa. Vilze Vidotti e Profa. Laura Célia Cabral Cava Aula: Webquest PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Prezado Aluno(a), Objetivos: O objetivo da produção textual em grupos é a elaboração de uma Webquest. Levando em conta que vocês serão futuros educadores buscamos capacitá-los para trabalhar com as Tecnologias de Informação e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA fernanda silva de souza WEBQUEST: FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES Ribeirão das Neves 2014 Fernanda silva de souza WEBQUEST: FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA PROFESSORES Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas CURRUCULO ESCOLAR E AS TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO, POLITICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDAMENTOS DA GESTÃO…

WEBQUEST: Ferramenta pedagógica para o professor Objetivo Geral Este projeto objetiva a apresentação das Webquest para os professores a fim de instrumentalizá-los para uma prática pedagógica através do uso da internet. Objetivos Específicos • Confrontar conteúdos das diversas disciplinas com as Webquest disponíveis na internet, verificando onde podem ser aplicados. • Produzir material de apoio para a instrumentalização dos professores. • Planejar e apresentar o modelo Webquest…

pesquisa orientada na Internet, ou seja, através de um formato criado em 1995, a Webquest. O artigo produzido visa auxiliar a docência sobre esta ferramenta, pois a mesma é um recurso que pode abranger qualquer conteúdo, com o objetivo de diferenciar e facilitar a aprendizagem, desenvolvendo e estimulando o conhecimento cooperativo dos alunos. É uma técnica utilizada para aprimorar os conceitos dos alunos como: pesquisar, compreender, aplicar, analisar, classificar e avaliar. Longe de…

Modelo e Construção de Projetos " WebQuests" Como construir Projetos " WebQuests" (1)A palavra WebQuest em sua etimologia nos remete para a soma de duas palavras: web (rede de hiperligações) equest (questionamento, busca ou pesquisa). O conceito da WebQuest surgiu em Fevereiro de 1995, na San Diego State University (SDSU) pelo professor Bernard Dodge(Portal WebQuest de Bernie Dodge (inglês) e seu colaborador (ex-aluno de graduação) Thomas March, no âmbito das actividades propostas na…

A METODOLOGIA WEBQUEST NO ENSINO RELIGIOSO Maria Isabel Borges Paula Calcides isabelbdpaula@gmail. com Graduando em Ciências da Religião Universidade Federal de Sergipe ­ UFS Bolsista Pibid no Codap Colégio Aplicação – UFS Resumo: Este artigo é uma pesquisa exploratória sobre tolerância religiosa e webquest escola do futuro. Webquest foi criado pelo professor Bernice Dodge em 1995, professor estadual da Califórnia EUA. Tendo como…

EDUCACIONAL - 2015 NTERJ 04 – NOVA FRIBURGO TUTORIAL: CRIANDO WEBQUEST NO GOOGLE SITES O QUE É WEBQUEST? É uma metodologia que direciona o trabalho de pesquisa utilizando os recursos da internet. É uma oportunidade de realizar algo diferente para obter resultados em relação a aprendizagem dos alunos. ESTRUTURA DE UMA WEBQUEST: 1. Introdução: é o primeiro passo para a produção de uma webquest, é a página onde o aluno se sente bem vindo. Deve oferecer possibilidade de pensar e analisar…

também construir e trabalhar com a mesma, na tentativa de estabelecer um elo entre a Matemática e a Informática, contando com o apoio da metodologia WebQuest. A WebQuest, desenvolvida em 1995 por Dodgie, docente da Universidade de San Diego, Califórnia, tem como intuito fazer da Internet um uso educacional, possibilitando assim uma alternativa de abordagem didática a ser utilizada no Laboratório de Informática. O número de participantes será de no máximo vinte, trabalhando em duplas.…