Psicologia comportamental

ISSN 1517-5545 2006, Vol. VIII, nº 1, 025-037 Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva Descrição do atendimento de uma criança com déficit em habilidades sociais A case study of a child with deficit in social skills Caroline Mota Branco1 Eleonora Arnaud Pereira Ferreira2 (Universidade Federal do Pará) Resumo O presente trabalho descreve o estudo de caso clínico de uma criança com Déficit em Habilidades Sociais (DHS), aplicado por uma terapeuta estagiária em formação, de acordo com o modelo da Terapia Comportamental Infantil (TCI). O manejo terapêutico baseou-se fundamentalmente no relato de contingências, utilizando técnicas direcionadas ao Treinamento em Habilidades Sociais (TSH). Ao final de 20 sessões, progressos comportamentais significativos foram relatados, especialmente em relação ao ajustamento do paciente em seu contexto ambiental. Apesar dos progressos identificados, o cliente manteve o padrão de comportamento governado por regras imprecisas, sendo então recomendada a continuação da terapia. Palavras chave: estudo de caso; terapia comportamental infantil; déficit em habilidades sociais; Timidez; fobia social. Abstract The present work describes a study of clinical case of a child with Deficit in Social Skills (DSS), developed by a therapist under formation, in accordance with the model of Child Behavior Therapy (CBT). The therapeutical handling relied basically on the report of contingencies, using techniques directed towards…

Resumo O trabalho que se apresenta, pretende abordar a qualidade da vinculação e a sua influência no desenvolvimento da criança. Coloca-se como hipótese, entender se uma vinculação insegura está mais associada a problemas de desenvolvimento a nível cognitivo e comportamental/emocional. Para tal, definiu-se um estudo descritivo simples e transversal, através de métodos quantitativos e qualitativos com uma amostra probabilística estratificada. Participaram no estudo 35 crianças que…

A TERAPIA COGNITIVO COMPORMENTAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES. INTRODUÇÃO Uma das habilidades necessárias ao terapeuta que trabalha nessa abordagem, consiste em saber efetuar a conceituação / formulação de casos clínicos, tendo como referência ou “pano de fundo”, o aporte teórico de natureza cognitivo-comportamental. Sem uma adequada formulação do caso, o trabalho se perde e o resultado da terapia pode até ser ineficaz (Caminha et al. 2003). A formulação orienta a escolha de técnicas,…

Psicológica” Avaliação cognitivo-comportamental com crianças Discentes: Bruna Buesso (Vespertino/Noturno) Bruno Mota (Vespertino/Noturno) Marcelo Silva (Vespertino/Noturno) Meire Santos (Vespertino/Noturno) Saulo Foganolo (Vespertino/Noturno) Yasmin Cassetari (Vespertino/Noturno) ASSIS - 20/11/2013 Sumário 1. Introdução à terapia cognitivo comportamental .............................................. 3 2. Avaliação cognitivo-comportamental com crianças…

DDAH Desordem por Défice de Atenção com Hiperactividade Terminologia diversificada: -hiperactividade; -hiperquinésia; -disfunção cerebral mínima; -síndroma hiperquinético; -problemas de comportamento; -… Attention Déficit Disorder No dia-a-dia, a criança hiperactiva manifesta comportamentos que poderíamos qualificar de excessivos: -Mexer-se continuamente; -Sair do seu lugar; -Pegar em coisas; -Baloiçar-se; -Deitar-se ao chão; -Implicar com os colegas; -Fazer…

1. INTRODUÇÃO A criança com comportamento externalizante caracteriza-se por apresentar um padrão persistente de indisciplina marcado por comportamentos impulsivos que causam impacto negativo no seu ambiente, geralmente afetando o rendimento acadêmico e as relações interpessoais. Achenbach & Edelbrock (1978), citados por D'ABREU & MATURANO (2010), afirmam que os comportamentos marcados por oposição, agressão, hiperatividade, impulsividade, desafio e manifestações antissociais são…

apresentando as contribuições da análise do comportamento no processo de aquisição de comportamentos anti-sociais dos filhos com seus respectivos modelos parentais, pois é nessa relação e a partir dela que a criança se integra no mundo e desenvolve seu repertorio comportamental. Salienta-se, que de acordo com Gomide (2001), todo comportamento que infringe regras sociais ou que seja uma ação contra os outros, tais como: comportamento agressivo, comportamento infrator, fuga escolar,…

Conceito A TCC - Terapia Cognitiva Comportamental e o Tratamento de Transtornos Psicológicos em crianças: algumas Peculiaridades do processo Terapêutico. Segundo a autora RONDINA, Rita de Cássia (2009) a proposta deste trabalho consiste em apresentar uma visão da literatura recente, destacando alguns dos aspectos centrais do processo de avaliação e formulação de casos clínicos, no atendimento de crianças que apresentam transtornos psicológicos, através de bibliografias de…

Um conceito importante no trabalho com a Entrevista Motivacional para a mudança de comportamento é o modelo transteórico dos estágios de mudança. Este modelo insere o entendimento da mudança como um estado de prontidão, estágios nos quais o paciente transita. É um modelo que preconiza a premissa de que a mudança comportamental é um processo e que as pessoas têm diversos níveis de motivação, assim, é possível planejar intervenções personalizadas às necessidades dos pacientes. Este…

cognitiva na psicologia clínica, situação que, por fim, resultou na ampla gama de modelos teóricos e técnicas terapêuticas cognitivo-comportamental atualmente disponível. Características definidoras das TCC's São três as posições fundamentais identificas como estando no cerne das TCC's 1º – A atividade cognitiva influencia o comportamento, é uma reafirmação do modelo mediacional básico, que afirma que as avaliações cognitivas dos fatos pode influenciar a resposta a esses fatos.…