Modelo De Parecer Psicopedagogico

PORTFÓLIO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL INTRODUÇÃO Este Portfólio Psicopedagógico, tem como objetivo unir a teoria que presenciamos ao longo de aproximadamente dois anos de aulas e leituras variadas sobre conhecimentos pertinentes a atividade do psicopedagogo(a), dessa forma possibilitando a realização desse estágio, conforme a proposta do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clinica e Institucional realizado pela UTP- Universidade Tuiuti do Paraná em parceria com a UNINTESE.

(SP) resolveu criar um departamento de avaliação, diagnóstico e atendimento psicopedagógico para os alunos daquela entidade. Até então, o Brasil ainda não tinha ouvido falar de ensino estruturado, PECS, ABA ou TEACCH no universo das APAEs. A partir de então, criou-se um serviço de orientação extensivo a todas as APAEs do Estado de São Paulo, interessadas em criar uma nova política de atendimento dentro da proposta do modelo TEACCH. Foi a partir deste momento que os alunos com autismo…

os aspectos básicos do diagnóstico psicopedagógico, alem de uma Entrevista Familiar Exploratória Situacional, onde busca compreender alguns fatores que esta impedindo a aprendizagem da criança, estará de forma clara também, o primeiro contato telefônico que é geralmente onde inicia-se o laço de afinidade com o psicopedagogo, e também não poderíamos de citar as queixas dos pais. ASPECTOS BÁSICOS DO DIAGNOSTICO PSICOPEDAGÓGICO É um processo que…

.....................................................11 4.3. Processos de avaliação diagnóstica ....................................................................12 5. PARECER DIAGNÓSTICO............................................................................................22 6. INFORME PSICOPEDAGÓGICO.................................................................................24 7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO...................................................................

learning. KEY WORDS: Psychoanalysis – Psycho pedagogy, learning, symptom and intervention. 3 1. O texto no contexto Estudar a complexidade estrutural e funcional do sujeito, sua subjetividade e aprendizagem é um tema importante para o universo psicopedagógico. Entende-se que a psicanálise e a psicopedagogia tecem redes de significados e saberes que buscam dar conta do sujeito e seu aprender. Perguntas como: Por que não aprendo? Por que esqueço? São questionamentos comuns na clínica…

condição de constituir-se na aprendizagem e esse processo se dá desde o seu nascimento e perpetua até sua morte. O fundamental é o caminhar da ressignificação de atitudes e práticas objetivas e subjetivas e o desenvolvimento da escuta e do olhar psicopedagógico vinculado às questões do conhecimento e da aprendizagem humana, percebendo quanto e quando os diferentes saberes podem contribuir para que se faça interlocuções com as múltiplas inquietudes e indagações presentes no exercício…

mudanças rumo ao objetivo central, a aprendizagem satisfatória. Para Ferreira, as muitas tarefas do psicopedagogo e da equipe dentro da instituição, baseiam-se em quatro eixos principais: natureza do objetivo da intervenção, modalidade de intervenção, modelo de intervenção e lugar preferencial para a intervenção. No capítulo II, art. 6º do Código de Ética e Estatuto da Associação Brasileira de Psicopedagogia estão enumeradas as responsabilidades dos psicopedagogos: a) Manter-se…

ATIVIDADES DE OBSEVAÇÃO ................................................................................... 5. ATIVIDADESCOPARTICIPAÇÃO.......................................... 6. PARECER PSICOPEDAGÓGICO (OLHAR DAS ESTAGIARIAS) 7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.......................................................................... 8. CONSIDERAÇÕES…

didático. 2.3.7. Elaboração dos últimos sitemas de hipóteses e do informe psicopedagógico Como combinado (dia 24/12/2012), a gestora sentou-se ao meu lado para que discutíssemos sobre as últimas hipóteses a serem elaboradas para posterior repasse às professoras durante uma reunião pedagógica. 2.3.8. Devolutiva à escola Descritas no item 2.7 (25/12/2012). 2.4. PARECER PSICOPEDAGÓGICO Diante do exposto, observamos que a aprendizagem…

- IVA Martinópole_____ de _______________ de 2013 SUMÁRIO 1. Breve histórico da Participação da Família na Educação dos Filhos 2.A Família, o Aprendente e o PROCESSO DE APRENDIZAGEM 3.Família, Escola e Acompanhamento Psicopedagógico 4.O papel do psicopedagogo na relação escola-família INTRODUÇÂO Estudos e pesquisas, que têm como foco principal a relação família-escola, têm apontado que quanto maior o…