Modelo De Mudança Conceitual

OS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD COMO FERRAMENTA PARA O PLANEJAMENTO DIDÁTI+* CO Gabriel Dias de Carvalho Jr. Colégio Marista Dom Silvério/Colégio Santa Dorotéia/Unimaster Orlando Aguiar Jr. Faculdade de Educação UFMG Belo Horizonte MG Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar a teoria dos campos conceituais de Vergnaud (1990) como instrumento para o planejamento e para a análise das atividades de intervenção didática. A pesquisa foi realizada com estudantes da segunda série do…

Orientada a Objetos com UML Diagrama de Caso de Uso com os cenários Modelo Conceitual – Diagrama de Classe Simplificado Diagrama de Seqüência Diagrama de Estado de Objeto Engenharia de Software Ronaldo C. Oliveira 3 Faculdade de Computação Bacharelado em Ciência da Computação Modelo Conceitual do Sistema (Diagrama de Classe Simplificado) Faculdade de Computação Bacharelado em Ciência da Computação UML - Modelo Conceitual Um diagrama de classe ilustra as especificações de…

SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA JURIDICA PROFESSOR: GILBERTO DE MOURA RESENHISTA: FRANKLIN DELANO 1) OBRA: COSTA, Fernanda Doz. Pobreza e Direitos Humanos: da mera retórica às obrigações jurídicas – um estudo crítico sobre diferentes modelos conceituais. Sur, Rev. Int. direitos human., São Paulo, v.5, n.9, dez.2008. Disponível em acessos em 19 maio 2012. http:/dx.doi.org/10.1590/s1806-6445200800020006 2) CONCLUSÕES DA AUTORIA A autora preocupa-se em esclarecer…

consequências planejar o processo de aprendizagem implica definir todo o processo em termos passíveis de observação ,mensuração e réplica cientifica. O modelo cognitivo: pretende ser um modelo mais abrangente do que o behaviorista, explicando melhor fenômenos mais complexos , como a aprendizagem de conceitos e solução de problemas. Procura utilizar dados objetivos, comportamento e dados subjetivos; leva consideração as crenças e percepções dos indivíduos que influenciam seu processo de…

aprendizagem de conceitos científicos: da aprendizagem significativa à mudança conceitual............................................................................................................ 60 Parte II O ensino de ciências.......................................................................................................... 103 Capítulo 5: Do conhecimento cotidiano ao conhecimento científico: para além da mudança…

seus marcos conceitual e lógico. É necessário que o/a pesquisador/a possua um bom conhecimento de seu problema, da população-alvo, das possíveis estratégias de intervenção, e de seus resultados e indicadores. Na elaboração de um projeto de ação, o primeiro passo é a escolha de um marco conceitual para fundamentar o plano de trabalho, pois isto garante coerência e base teórica à proposta. O marco conceitual demonstra, do ponto de vista teórico, como as ações propostas conduzirão às…

Investigações em Ensino de Ciências – V1(1), pp.20-39, 1996 CONSTRUTIVISMO, MUDANÇA CONCEITUAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ONDE VAMOS? 1 Eduardo Fleury Mortimer Faculdade de Educação da UFMG Av. Antônio Carlos 6627 31270-901 Belo Horizonte - MG Resumo Neste artigo discutiremos criticamente alguns aspectos do construtivismo e das estratégias de ensino para mudança conceitual, buscando construir um modelo alternativo para compreender as concepções do estudantes dentro de um…

em que o conhecimento ultrapassa o próprio real para inserir-se no possível e para relacionar diretamente o possível ao necessário sem a mediação indispensável do concreto”. (págs. 9, 11, 12, 13 e 14) “O processo adaptativo no qual os esquemas conceituais dos aprendizes são progressivamente reconstruídos de maneira a concordarem com um conjunto de experiências e idéias cada vez mais amplo. [... ] O ideal da educação não é aprender; é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se…

FERNANDEZ DA SILVA PAULO CESAR DE SOUZA VINICIUS ALVES DE ASSIS BANCO DE DADOS: MODELO CONCEITUAL, MODELO LÓGICO E MODELO FÍSICO SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................................3 1. MODELO CONCEITUAL........................................................................................................4 2. MODELO…

Uso de Arquivos convencionais são menores investimento, facilidade de treinamento e resistência a mudanças. Já o uso de SGBD é possível gerenciar o acesso, manipulação, segurança e organização dos dados. 1.3 - Defina, sem retornar ao capítulo acima, os seguintes conceitos: banco de dados, sistema de gerência de banco de dados, modelo de dados, modelo conceitual, modelo lógico, modelagem conceitual e projeto lógico. Verifique a definição que você fez contra a apresentada no capítulo.…