Metodologia Da Pesquisa Educacional Ivani Fazenda

INTERDISCIPLINARIDADE E DEFICIÊNCIA A interdisciplinaridade caracteriza-se pela inter-relação e interação das disciplinas a fim de atingir um objetivo em comum, ocorrendo uma interdependência e um diálogo entre as várias áreas de conhecimento e metodologias, para a construção de um novo conhecimento. a integração e a reciprocidade de conhecimento em várias áreas favorecem a interpretação global do ser humano, facilitando seu desenvolvimento. Por isso, a colaboração entre os…

O termo interdisciplinaridade teve o seu início em meados de 1960, na Europa, e veio para o Brasil em 1976, quando Hilton Japiassu escreveu o livro intitulado Interdisciplinaridade e Patologia do Saber (1976). Segundo Ivani Fazenda, a interdisciplinaridade surgiu na França e na Itália em meados da década de 60, marcado período de movimentos estudantis que, reivindicavam por ensino mais harmônico com as grandes questões de ordem social, política e econômica da época, dentre outras…

diferenças, o respeito e a formação integral da criança. MATTOS e NEIRA (2006) propõem que se coloque em cheque toda ação pedagógica centrada unicamente na cognição, e deixe de fora a ação corporal dos atos humanos. A justificativa para esta pesquisa bibliográfica é mostrar que as aulas de Educação Física não estão restritas apenas à quadra para formação de equipes com a finalidade de participar de competições ou rendimento físico, o estudo pretende mostrar que a matéria está…

A interdisciplinaridade surge no contexto educacional da modernidade, quando se iniciam as críticas ao modelo de ensino fragmentado e desconectado do cotidiano das pessoas, no qual os conhecimentos passam a ser questionados em sua utilidade prática. No Brasil, em meados de 1970, Hilton Japiassú publica o livro “Interdisciplinaridade e Patologia do Saber”. Posteriormente também vão abordar este tema em seus livros autoras do porte de Ivani Fazenda e Heloísa Lüdcke. De 1970 até 2000, segundo

Desenvolver atividades com base em projeto é uma prática atual, que vem se tornando comum em todas as áreas do conhecimento e setores organizacionais. E particularmente na área educacional, o volume de ações embasadas em projetos é percebido em todos os níveis e setores do sistema da educação seja pública ou privada. Na área educacional, os primeiros grandes projetos de ensino, destinados a produzir novos recursos didáticos, desenvolver novos métodos e concepções de ensino e inovar…

LITERATURA..........................................................................................04 6. METODOLOGIA...............................................................................................................05 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................05 1. JUSTIFICATIVA Esta pesquisa busca contribuir com a formação do profissional contábil a partir da proposição de uma estrutura…

Os impactos da interdisciplinaridade nos projetos sócio-educacionais: um olhar na escola pública RESUMO A interdisciplinaridade como um movimento de renovação conceitual, evidencia a aproximação da filosofia clássica com a ciência positivista, o que gera uma verdadeira revolução do saber, pois busca a superação da fragmentação das áreas científicas, através do processo de interação, para a conciliação do todo, frente ao conhecimento. Este artigo está embasado na…

A Pesquisa Educacional e a Formação de Professores * Inês Ferreira de Souza Bragança Universidade Federal Fluminense (UFF) Propomo-nos a apresentar neste texto alguns apontamentos da literatura educacional sobre a formação de professores. Longe de ser uma revisão de literatura, o que apresentamos é o resultado de uma visita à produção nacional e internacional, visita instigada pela curiosidade, à procura de pistas sobre algumas questões como: a relação entre universidade e escola básica

as entrelinhas das demandas emanadas diariamente, remetendo a prática dos seus usuários. Tem como questão central a inserção do aluno no campo de estágio e sua preparação para etapa seguinte a qual será a prática docente. Nessa perspectiva a pesquisa ocorre primeiramente na investigação, buscando compreender através do prisma etnográfico1 o espaço escolar, examinando a organização do seu cotidiano; o entorno escolar investigando a relação dos alunos com a comunidade adjacente; um…

.....................06 3.2 ESPECÍFICO............................................................................................06 4.0 JUSTIFICATIVA.......................................................................................07 5.0 METODOLOGIA.......................................................................................08 6.0 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA....................................................................09 7.0 CRONOGRAMA.............................................