Memória Episodica

2008: A orientação e suas alterações. P.109-113; A memória e suas alterações. P.137-154. A ORIENTAÇÃO E SUAS ALTERAÇÕES DEFINIÇÕES BÁSICAS A capacidade de situar-se quanto a si mesmo e quanto ao ambiente é elemento básico da atividade mental. A avaliação da orientação é um instrumento valioso para a verificação das perturbações do nível de consciência. Além disso, as alterações da orientação também podem ser decorrentes de déficits de memória (como nas demências) e de qualquer…

acelerado declínio da memória verbal, e não estavam relacionados a declinar na memória de trabalho. Tomados em conjunto, referidos estudos demonstram que os efeitos da educação sobre a taxa de envelhecimento cognitivo ainda não foram completamente estabelecida. O presente estudo buscou contribuir para essa literatura altamente conflitantes, analisando a influência de escolaridade em trajetórias de quatro cognitiva habilidades (ou seja, velocidade de processamento, memória de…

Neuro funcionamento da memória A memória é o processo pelo qual aquilo que aprendemos perdura no tempo. Neste sentido, a aprendizagem e a memória estão ligados. Não existe um centro no cérebro onde as memórias são armazenadas, várias partes do cérebro têm de participar na representação da memória. Processo Memorizador: Fixação: Corresponde ao arranjo da informação à medida que ela entra no sistema, de forma a adequar-se à sua experiência prévia e com ela passa a reagir. Retenção: Permite a

1 INTRODUÇÃO O termo memória originou-se etimologicamente no latim e significa reter conhecimentos já adquiridos e vivenciados anteriormente. A partir do século XX as funções e a localização da memória no cérebro humano passou a fazer parte da maioria de estudos e pesquisas da época. A partir de 1940 os estudos deslancharam com as experiências de Wilder Penfield,que demonstrou que os processos de memória se encontram em diversas regiões do cérebro. Após muitos…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – CAMPUS I CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA A MEMÓRIA HUMANA DEYSEBERTA GAMA KAROLYNE THAIS LARISSA RAVENA VANESSA ARAUJO COMPONENTE CURRICULAR: NEUROPSICLOGIA JOÃO PESSOA – PB MARÇO/2013 2 DEYSEBERTA GAMA KAROLYNE THAIS LARISSA RAVENA VANESSA ARAUJO A MEMÓRIA HUMANA Artigo desenvolvido por exigência da PhD: Carla Moita Minervino do Curso de Psicopedagogia da Universidade Federal da…

Software Aprendizagem e Memória As memórias são extremamente importantes para a nossa individualidade. Aquilo que cada um de nós recorda é diferente daquilo de que os outros se lembram, mesmo no que diz respeito a situações em que estivemos juntos. No entanto, apesar da individualidade das nossas memórias, todos nós recordamos eventos, factos, emoções e desempenhos – alguns por um período curto, outros para toda a vida. O cérebro possui múltiplos sistemas de memória, com diferentes…

A busca do melhor entendimento no que vem a ser a memória tem sido tema de reflexão há muito tempo. Aristóteles considerava a memória como a única fonte de recordação e de transmissão de conhecimento de pessoa para pessoa e de geração para geração.A memória corresponde a uma grande área de estudo e vem sendo designada por diferentes conceitos, dentre eles os mais frequentes referem-se à capacidade neurocognitiva de codificar, armazenar e devolver informação (GARDNER & JAVA, 1993 apud…

MEMÓRIA Memória: faculdade de reter as ideias, impressões e conhecimento adquiridos. Dispositivo em que informações podem ser registradas, conservadas, e posteriormente recuperadas. (FERREIRA, Aurélio Buarque Holanda) Memória Capacidade de adquirir, conservar e restituir informações. Todos os dados originários da psicologia experimental, da psicologia cognitiva e da patologia humana levaram-nos a sugerir a existência de vários tipos de memória ou de atividades (capacidades) mnésicas;…

Memória e Aprendizado Prof. Fábio Theoto Rocha www.enscer.com.br Aprendizado e memória, como definir cada um desses termos? Como compreender cada um desses fenômenos? Uma pessoa que tem boa memória aprende mais, tem mais facilidade para aprender? Mas o que significa ter boa memória? O que significa aprender? Aprender o quê? Vamos tentar elucidar essas questões sob a ótica das neurociências tentando aplicar o conhecimento sobre o aprendizado cerebral na prática do ensino. Aprendizado…

Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação A importância da memória na publicidade Viseu, Junho de 2011 Índice Introdução 4 Conceito de memória 5 A memória como estrutura 6 Localizações da memória no cérebro 10 Importância da memória na publicidade 11 Conclusão 15 Bibliografia 16 Webgrafia 17 Introdução O que pretendo, no decorrer deste trabalho, é mostrar que a memória surge como um processo de retenção de informações no qual as…