Memória E Imaginação Sócio Histórica Lúria

procedimentos disciplinares e o subjetivismo, como resultados da leitura sobre a conduta e suas causas. A Psicologia Escolar encarregava-se de apontar os alunos necessitados de ajustes para promover a esperada adequação necessária. As dimensões históricas do diálogo entre a Psicologia e a Educação Existem discrepâncias profundas em relação à possibilidade de utilização e aplicação do conhecimento psicológico para explicar a dinâmica do ato educativo. Essas discrepâncias têm gerado…

também de educadores, desvelando, por sua vez, um novo olhar sobre a ação do brincar na educação infantil. 14 1. UMA BREVE EXPLANAÇÃO SOBRE A REPRESENTATIVIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO HISTÓRICO DO BRASIL. O Capítulo I traz uma abordagem histórica da infância das crianças no Brasil, como também enfatiza a questão da Educação Infantil no que se refere ao fato de ter sido contemplada na nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9.394/96 (apud SOUZA e SILVA, 2002), pois no passado,…

11 21/10/2010, 09:55 mações históricas dramáticas, como a ocorrência da Revolução de Outubro, na Rússia. No cerne do sistema psicológico vygotskyano, encontra-se uma teoria do desenvolvimento mental ontogenético que é, também, uma teoria histórica do desenvolvimento individual. Trata-se, portanto, de uma concepção genética de um fenômeno genético, em que é possível tirar, sem dúvida, um ensinamento epistemológico. De fato, as épocas históricas de mudanças revolucionárias…

cientistas como: Raymond Bauer, Michael Cole, Alex Kozulin, Irving Maltzman, John McLeish, Norris Minick e James Wertsch. A teoria da aprendizagem de Lev Vigotski, seus alunos e seguidores, entre os quais Davydov, destaca como seus mentores: A. R. Luria, A. N. Leontiev, A. V. Zaporozhets, A. I. Mescheriakov, P. Ia. Galperin e D. B. Elkonin, os quais nem sempre desfrutaram da aprovação e apoio oficial na União Soviética. Atualmente, esta aprovação existe porque a proposta básica de que…

cientistas como: Raymond Bauer, Michael Cole, Alex Kozulin, Irving Maltzman, John McLeish, Norris Minick e James Wertsch. A teoria da aprendizagem de Lev Vigotski, seus alunos e seguidores, entre os quais Davydov, destaca como seus mentores: A. R. Luria, A. N. Leontiev, A. V. Zaporozhets, A. I. Mescheriakov, P. Ia. Galperin e D. B. Elkonin, os quais nem sempre desfrutaram da aprovação e apoio oficial na União Soviética. Atualmente, esta aprovação existe porque a proposta básica de que…

Psicologia e Educação, analisando o desenvolvimento humano segundo as principais teorias psicológicas e discutindo o papel e a importância das dimensões cognitiva, afetivo-emocional e social do desenvolvimento humano e suas implicações no contexto sócio educativo. O curso desenvolveu uma revisão teórica da área da Psicologia, referente ao desenvolvimento de pessoas com necessidades educacionais especiais, e analisou as propostas vigentes de avaliação e intervenção do profissional…

11 21/10/2010, 09:55 mações históricas dramáticas, como a ocorrência da Revolução de Outubro, na Rússia. No cerne do sistema psicológico vygotskyano, encontra-se uma teoria do desenvolvimento mental ontogenético que é, também, uma teoria histórica do desenvolvimento individual. Trata-se, portanto, de uma concepção genética de um fenômeno genético, em que é possível tirar, sem dúvida, um ensinamento epistemológico. De fato, as épocas históricas de mudanças revolucionárias…

descobrir por si mesmo‖. Jay, meu fisioterapeuta, se expressou de forma semelhante: ―A adaptação segue caminhos diferentes de pessoa para pessoa. O sistema nervoso cria seus próprios caminhos. Você é o neurologista -- deve ver isso o tempo inteiro‖. A imaginação da natureza, como Freeman Dyson costuma dizer, é mais rica que a nossa; ele discorre, admiravelmente, sobre essa riqueza nos mundos físico e biológico, a infinita diversidade de formas físicas e de vida. Para mim, como médico, a…

docente, tendo como vertentes de análise o método dialético do conhecimento e os princípios da ludicidade integrados aos princípios pedagógicos decorrentes de tal metodologia. Dessa forma, buscamos coerência entre este método e a perspectiva sócio-histórica e lúdica proposta nesta pesquisa. Neste último capítulo, temos como objetivo aprofundar a discussão da formação docente em sua vertente pessoal, analisando as atividades lúdico-corporais como ferramentas para esta formação,…

humanos e que “[...] a compreensão dos seres humanos passa pela compreensão da natureza humana” (p. 11). Ele ainda afirma: “O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto de homens” (p. 13). Caberia, portanto, à Psicologia compreender como o homem se torna singular e se humaniza no processo de escolarização. Naquele Encontro assisti a alguns trabalhos desenvolvidos na…