Mediação Intercultural Como Recurso Para O Desenvolvimento Social

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 11 4 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Entrar em uma sala de aula e lidar com os desafios que se apresentam no processo de ensino-aprendizagem: é esse o cotidiano dos professores em todas as escolas do país. Por meio deste trabalho acadêmico queremos identificar o ensino de Arte como agente transformador

como Fetiche: a poética e a política do texto curricular. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. SKLIAR, Carlos Bernardo. A reestruturação curricular e as políticas educacionais para as diferenças: o caso dos Surdos. In SILVA, Luiz H. Identidade Social e a Construção do Conhecimento. Ed. Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre, 1997. BRITO, Lucinda Ferreira. Por Uma Gramática De Línguas De Sinais. Rio De Janeiro: Tempo Brasileiro: UFRJ, Departamento de Linguística e…

de necessidades educativas especiais são aqueles que apresentam demandas, no domínio das aprendizagens curriculares escolares, que são de alguma forma diferentes daquelas dos demais alunos. Isso traz a necessidade de “adaptações curriculares” e de recursos pedagógicos específicos. A deficiência auditiva significa uma perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da audição e pode manifestar-se como surdez leve/ moderada (perda de até 70 decibéis) e surdez severa profunda (perda acima…

mim e aos que vão comigo. Pois não vou mais sozinho". THIAGO DE MELLO, A Vida verdadeira (poema), 1978. Descortinando os cenários do mundo como palco de relações sociais e interculturais da vida como jogo de sonho, ilusão e realidade, amor e ódio, violência e delicadeza, autoritarismo e democracia, progresso econômico e desenvolvimento humano civilizatório, interesse esperado (querer quanto\quando\onde\como (versus) e necessidade desejável (precisar tanto(!); e, ainda mais, entrelaços…

de necessidades educativas especiais são aqueles que apresentam demandas, no domínio das aprendizagens curriculares escolares, que são de alguma forma diferentes daquelas dos demais alunos. Isso traz a necessidade de “adaptações curriculares” e de recursos pedagógicos específicos. A deficiência auditiva significa uma perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da audição e pode manifestar-se como surdez leve/ moderada (perda de até 70 decibéis) e surdez severa profunda (perda…

da Literatura ……………………………………………………... 5 2) Contexto Institucional ……………………………………………………. 14 3) Quadro Legal ……………………………………………………………... 19 Projecto de Intervenção …………………………………………………………… 21 Percurso Metodológico …………………………………………………………… 27 Desenvolvimento do Projecto …………………………………………………….. 33 Análise do Projecto ……………………………………………………………….. 62 Considerações Finais ……………………………………………………………… 68 Referências Bibliográficas ………………………………………………………… 72 Anexos ……………………………………………………………………………. 74 2

construiu bases de discussão mais amplas em torno da universalização da educação escolar. Findos os governos autoritários, a sociedade civil pode estabelecer um contraditório mais amplo, onde se defrontam concepções multiculturais e propostas interculturais, sintonizadas com diferentes ideologias que reconhecem, interditam ou omitem os patrimônios originados em diferentes etnias e sujeitos culturais, sejam aqueles produzidos entre os povos indígenas, sejam os que surgiram das…

Luiz dos Santos JUNHO 2011 Resumo A mediação familiar é um processo de gestão de conflitos na qual a família faz o pequeno pedido ou aceita a intervenção confidencial de uma terceira pessoa mediador (a), um técnico qualificado que possa ajudar o casal ou a família, na busca de um entendimento satisfatório a ambos, de maneira que contribua para reorganização da vida pessoal, bem como interesse comum da família e de seus filhos. A mediação é universalmente conhecida, entre os…

Projetos de intervenção com minorias étnicas 1º Ciclo - Licenciatura em Serviço Social UC: Políticas de Intervenção Social Docente: Professora Sónia Guadalupe Discentes: Cláudia Batista Martins (Nº9502) e Joana Marta Cardoso Sá (Nº9549) Coimbra, 2014 Projecto de intervenção com minorias étnicas Índice Introdução…………………………………………………………………………………………….……………………P.1 1. Projetos de intervenção social no geral…………………………………………………………………………P.2 2. Conceito de minorias…

CNCA (Itália); Efxini Poli (Grécia); Initiative for Health Foundation (Bulgária); Khetanipe for the Roma Unity Association (Hungria); Democratic Change Slovakia - PDCS (Eslováquia); Rede Europeia Anti-Pobreza – REAPN (Portugal); Roma Centre for Social Intervention and Studies - Roma CRISS (Roménia); o governo da República Checa – Comissário para os Direitos Humanos (República Checa); Health for Roma Foundation (Bulgária) e Fundación Secretariado Gitano (Espanha) como o coordenador…