Mapa Conceitual Sistema Educacional

Fundamental: organização.........................03 2.2. O que são as Organizações Auxiliares da Escola.....................................08 2.3. A questão da formação profissional..........................................................09 2.4. Mapa Conceitual: Estrutura da Educação Brasileira............................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................13…

definitivamente em nosso sistema, significativos avanços e novas definições políticas. Conhecendo as vantagens e desvantagens quanto ao ensino fundamental baseado em nove anos, temos que nos preparar como profissionais para sabermos atuar nas divergências que irão surgir em nosso caminho, tanto profissionais empenhados em contribuir para o desenvolvimento cognitivo do aluno quanto também ter uma infra-estrutura apropriada para contribuir para seu desenvolvimento Etapa 4-passo-3 Mapa…

Hoje: Se destaca a importância da interação educacional; Educação como troca de significados e sentimentos entre professor e aluno; Negociar e compartilhar o significado; O aluno dever persistir em compreender e reter = novas idéias com seus conhecimentos, analisar semelhanças e diferenças, formular novas proposições (suas próprias palavras), formular perguntas-chave e assumir a resolução dos problemas ao longo da aprendizagem. Mapa conceitual: ... é um instrumento que permite…

Metodologia do Ensino Fundamental: ORGANIZAÇÃO E A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO Atividade solicitada pela Professora Ma. Tutora EAD Maria Clotilde, e pelo Professor e Tutor presencial Professor Sérgio Belarmino dos Santos, Pólo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina. Abril/2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ________________________________1 ETAPA 1 _____________________________________2 Estrutura e Organização do Sistema de Ensino Brasileiro ETAPA…

Uma nova proposta curricular rumo ao letramento Rosane de Mello Santo Nicola Nair Lobo Pacheco Introdução Neste trabalho, busca-se, exclusivamente, contribuir com o debate sobre concepção de currículo e seu processo de elaboração nas escolas e sistemas de ensino, num momento em que a legislação confere liberdade de organização às instituições de educação básica, desde que observadas as diretrizes tanto da base nacional comum do currículo quanto da parte diversificada (Artigo 26…

(1956), usam novamente o termo em sua classificação de objetos educacionais em seis níveis conhecida como Taxonomia de Bloom. CONCEITO NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO “[...] usada para estruturação de informações e considerada como uma importante ferramenta para entendimento de como uma área de conhecimento é organizada e, principalmente, como essa se relaciona e interage com outras.” (AGANETTE, AVARENGA, SOUZA, 2010, p. 79) “Taxonomia é um sistema utilizado para classificar e facilitar o…

e bibliografia. INTRODUÇÃO O Colégio de Aplicação - Escola de Ensino Fundamental e Médio da UFRGS - tem como principal objetivo desenvolver o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Envolve-se com experiências em parcerias com outras escolas do sistema público e privado, e com oferta de campo de estágio junto à universidade. Além disso, se preocupa com inovação, sendo compromisso a construção, atualização e criação do conhecimento. Tendo como referência um ensino que compreende…

Präss Resumo No presente trabalho, são apresentadas diversas teorias de aprendizagem. Não há um compromisso com o ineditismo, mas sim com a organização das idéias de cada autor. Em cada teoria, discutem-se as idéias principais e é apresentado um mapa conceitual da teoria em questão. Palavras-chave: teorias da aprendizagem, ensino, psicologia da educação. THEORIES OF LEARNING Alberto Ricardo Präss Abstract In the present work, diverse theories of learning are presented. It does not…

Introdução----------------------------------------------------------------------------------------- 04 As atribuições do MEC ------------------------------------------------------------------------- 06 Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação Brasileira -------------------------- 09 Mapa Conceitual --------------------------------------------------------------------------------- 12 Atribuições do Órgão…

narrativa do professor e na aprendizagem mecânica do aluno. As teorias de aprendizagem sugerem outras abordagens. Os resultados da pesquisa básica em ensino também, mas nem umas nem outros chegam às salas de aula. Não se trata aqui de culpar psicólogos educacionais, educadores, pesquisadores, professores e alunos, mas o fato é que o modelo da narrativa é aceito por todos – alunos, professores, pais, a sociedade em geral – como “o modelo” e a aprendizagem mecânica como “a aprendizagem”.…