Livros Poéticos Trabalhos

(UFF-RJ) Este trabalho tem por objetivo destacar a importância da vivência poética para a criança, bem como a grande relevância do trabalho com a poesia na escola, tendo em vista a formação do leitor crítico, atuante, construtor de múltiplos significados. A leitura, compreendida como experiência plurissignificativa, tem a escola como espaço privilegiado de veiculação desta experiência. No que se refere à formação integral do leitor, ressalta-se a necessidade do trabalho com os…

singular dentro da literatura brasileira. Para ele, o trabalho poético não é fruto de uma “inspiração” ou alguma espécie de mero momento criativo, como é comum pensar-se sobre o ato de fazer poemas. Ao contrário, João Cabral declarava que a poesia se encontra no rigor de sua construção e na organização do texto em si. O ideal artístico do poeta é o da “simetria”, algo que só poderia ser conseguido através de um exercício autocrítico e de um trabalho linguístico rigoroso. Por conta disso,…

do Halloween: o humanitarismo. JUSTIFICATIVA: Pretende-se, por meio deste projeto, não só envolver comunidade escolar em atividades de leitura, mas divulgar que há várias possibilidades para despertar o gosto pela leitura e a criação de textos poéticos e para tanto, existem diversas teorias que tratam do assunto e que nos mostram que existem, apesar das dificuldades, há vários meios estratégicos para levar os alunos a adquirirem o gosto e o hábito de ler. OBJETIVO DO PROJETO:…

[pic] Escola Secundária da Ramada [pic] [pic] Disciplina: Português Professora: Emília Gil Trabalho realizado por: Daniel Serrano nº 8 Luís Tiago nº 16 Márcio Jesus nº 17 Rafael Ferreira nº 21 Ano lectivo: 2006/2007 Biografia de Manuel Alegre Manuel Alegre de Melo Duarte nasceu a 12 de Maio de 1936 em Águeda. Estudou Direito na Universidade de Coimbra, onde foi um activo dirigente estudantil. Apoiou a candidatura do General Humberto Delgado. Foi…

Rodrigo de Souza Rocha, o popular Bit ou Rabiscador, iniciou sua convivência com as palavras ainda na adolescência, em 1999, quando começou a rabiscar e ganhou seu primeiro prêmio. De 2008 a 2010, ofertou à comunidade parintinense a Oficina “Ser Poético”. A “Con-Viver com Palavras” foi uma oficina que materializou um segundo momento da relação Rabiscador/Literatura, o de conscientização de que o gosto pela leitura e pela escrita de textos literários requer convivência com o mundo das palavras.

Trabalho realizado por: Cristiano Costa, n.º 8, T.ª 9.º1 Escola Básica e Secundária da Calheta Eugénio de Andrade (José Fontinhas Rato) 1923 – 2005 Nome Verdadeiro: José Fontinhas Rato Local e data de nascimento: 19 de Janeiro de 1923, em Póvoa de Atalaia, na Beira Baixa. Estudou em Lisboa, onde viveu com a mãe, e em 1943 matriculou-se no curso de filosofia, em Coimbra. Foi residir para o Porto onde trabalhou como Inspetor Administrativo do Ministério da Saúde. Em 1942, lança o seu…

fragmentar e intertextual do discurso amoroso proposta por Barthes, este trabalho pretende tornar visíveis os fragmentos discursivos que constroem as relações poético-amorosas entre a poesia de Luís Vaz de Camões e a de Hilda Hilst. A poesia de Hilda Hilst dialoga com a poesia portuguesa, fato este que pode ser observado tanto na leitura dos poemas desta poeta, quanto nos títulos de suas obras ou de seus capítulos. Para ilustrar, no livro Trovas de muito amor para um amado senhor, é…

Poesia hebraica....................................................................................................03 Classificação dos livros Poéticos.........................................................................04 Classes de poesia hebraica...................................................................................04 2- LIVROS HÍNICOS...........................................................................................05…

Revolução Industrial, iniciada no final do século XVIII, mudou significativamente a maneira de organização das sociedades no mundo todo. A paisagem rural cedeu espaço para os centros urbanos; as fábricas, com suas máquinas, substituíram gradativamente o trabalho manual; o produto, único e irrepetível, produzido nas oficinas agora não tinha mais o mesmo valor diante da produção em série; o artesão transformou-se em operário, mão-de-obra barata, compondo a classe social dominada pela…

2 – Perfil poético……………………………………………………………………………………….pág.5 3 – Temas e motivos poéticos……………………………………………………………………pág.5 4- Linguagem e estilo………………………………………………………………………………..pág.7 III-FORMA JUSTA……………………………………………………………………………………………….pág.8 III- PORQUE……………………………………………………………………………………………………….pág.10 V-CONCLUSÃO………………………………………………………………………………………………….pág.12 VI- BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………….….pág.16 I - Introdução O trabalho…