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ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15, 20 unidades deste insumo. C(q) = 3.q + 60 C(0) = 3.0 +60 C(0) = 0 + 60 C(0) = 60 C(q) = 3.q + 60 C(5) = 3.5 +60 C(5) = 15 +60 C(5) = 75 C(q) = 3.q + 60 C(10) = 3.10 +60 C(10) = 30 +60 C(10) = 90 C(q) = 3.q + 60 C(15) = 3.15 +60 C(15) = 45 +60 C(15) = 105 C(q) = 3.q + 60 C(20) = 3.20 +60 C(20) = 60 +60 C(20) = 120 b) Gráfico c) Qual o significado do valor encontrado para C, quando q = 0? R - Porque a função C(q) = q + n, tem um custo fixo (n) independente da quantidade (q) comprada, visto que o gráfico acima esboçado mostra bem isso, quando a reta parte do 60 e não da intersecção dos eixos x e y. d) A função é crescente ou decrescente? Justificar. R - É uma função Crescente, percebe-se isso devido quanto maior a quantidade de (q), maior será o custo (C). e) A função é limitada superiormente? Justificar. R - Não é uma função Limitada superiormente, pois essa é uma função crescente de acordo com a quantidade (q) comprada o custo aumentará sempre. Resumo O material produzido no passo anterior refere-se a uma situação problema, onde uma empresa do ramo agrícola expõe uma situação de custo em função de sua produção, que é representada pela função do primeiro grau C(q) = 3.q + 60. Segundo SegundoMUROLO,…

2 do livro-texto da disciplina (MUROLO, Afrânio Carlos; BONETTO, Giácomo A. Matemática Aplicada à Administração, Economia e Contabilidade.2.ed. São Paulo:Cengage Learning . 2012. PLT 622.) Passo 2 Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com seus conhecimentos,resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções de primeiro grau. 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito…

resolução do estudo do caso proposto pelos educadores: “Nossa Locadora de Livros”. Estimulando a interação, a troca de comunicação de um sistema informático e a usabilidade deste. Certificando a cada dia o quanto o ensino de qualidade realmente auxilia na conquista do sucesso profissional com desenvoltura e competência. 2. DESENVOLVIMENTO: Na atualidade as mudanças de cenários são frequentes. E para acompanha-las as pessoas necessitam estarem atentas ao…

TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO AGENDA: OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM q Perspectiva Clássica da Administração q Teoria Clássica q Teorias da Administração Henry Fayol A Teoria Clássica da Administração ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO AS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO SÃO DIVIDIDAS EM ESCOLAS OU ABORDAGENS. Teorias da Administração ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO AS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO SÃO DIVIDIDAS EM ESCOLAS OU ABORDAGENS. Teorias da Administração TEORIA CLÁSSICA DA…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS 8 1.INTRODUÇÃO Informação é muito importante na administração de uma organização. Mas para uma boa informação é necessário existir um conjunto de características para que esse fundamental instrumento de trabalho realmente atenda as necessidades dos gestores, com agilidade e confiabilidade. Entender como Sistemas de Informação funcional são fundamentais para uma empresa colocar em prática aquilo que…

FACULDADE ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO CAMINHOS PARA O USO DA MATEMÁTICA APLICADA ANÁLISE EXPLORATÓRIA: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE ADMINISTRAÇÃO Profa. MS. Léia Fernandes Perentelli SERTÃOZINHO 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO CAMINHOS PARA O USO DA MATEMÁTICA APLICADA ANÁLISE EXPLORATÓRIA: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE ADMINISTRAÇÃO Profa. MS. Léia Fernandes Perentelli Componente do grupo: Bruna Alessandra Bento Gomes RA: 8464186663 …

Prof.EAD: Ivonete Melo de Carvalho Jundiaí, 07 de outubro de 2013. INTRODUÇÃO Através da leitura de nosso livro-Texto de Matemática Aplicada a Administração Econômica e Contabilidade e nosso conhecimento e entendimento sobre a matéria, pode ser possível à realização dos exercícios a seguir. FUNÇÃO DE 1° GRAU 1. UMA EMPRESA DO RAMO AGRICOLA TEM O CUSTO PARA A PRODUÇÃO DE q UNIDADES DE UM DETERMINADO INSUMO DESCRITO POR C(q) = 3q + 60. COM ISSO: a) DETERMINAR O…

I - PASSO II Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de Q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60 . Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. C(0) = 3 . 0 + 60 → C(0) = 3 + 60 = 60 C(5) = 3 . 5 + 60 → C(5) = 15 + 60 = 75 C(10) = 3 . 10 + 60 → C(10) = 30 + 60 = 90 C(15) = 3 . 15 + 60 → C(15) = 45 + 60 = 105 C(20) = 3 . 20 + 60 → C(20) = 60 + 60 = 120 b) Esboçar o gráfico da…

resultados que desejam ou qd dispoem capacidades provocar o resultado ou pressionar. 12- 6 tarefas que devem ser dominadas pelo negociador na busca pela administração dos fatores do poder .divergência do poder as diferenças que existem entre os poderes. .uso da força,interesse e direitos só de um lado. .Ter atitude para usar da forma certa .evitar os argumentos como: eu sou fulano de tal,do cargo tal .evitar a manipulação por causa do meu cargo .cálculos,gráficos 13- Os 3 poderes…

Competncias e na Competitividade. -Aprendizagem Organizacional Vem sendo estudados por muito autores q consideram sua relevncia para a formao do capital humano nas organizaes. Atualmente os profissionais necessitam estar em permanente aprendizagem e principalmente valorizar o aprender no contexto das organizaes. Senge (1998) aponta-se que primeiro passo para iniciar um processo de aprendizagem em uma organizao fazer as pessoas se darem contas de que o aprendizado importante, q exige…