agosto potifolio PPP

-----------------------------------------------04 3- -------------------------------------------06 4- Considerações finais -------------------------------------------------------- 5- Referências------------------------------------------------------------------------ INTRODUÇÃO Este trabalho é composto sobre a importância do ato de ler segundo Paulo Freire, onde ele nos mostra que é através da leitura que se codifica a realidade, mais aumenta a capacidade do indivíduo de perceber e aprender. Esse processo de leitura organizado por Freire, denominado como o “ato de ler”, busca a percepção crítica, a interpretação e a “reescrita” do lido pelo individuo. Tal abordagem nos mostrará que o que antes era tratado e realizado de forma autoritária, agora é concebido como “ato de conhecimento”. O texto refere à Lei n° 9.394/1996 que ficou explicitado para todas as instituições de ensino o reconhecimento da importância do ensino e das aprendizagens dos valores na educação escolar, ao estabelecer as diretrizes curriculares para a educação. A gestão democrática é posta assim de sua legalidade, como um desafio ao autores das escolas, visto que requer a construção de uma cidadania emancipadora e autónoma, em um cenário participativo, coletivo e crítico. Desenvolvimento A importância do ato de ler para Paulo Freire Segundo Paulo Freire a leitura do seu mundo foi sempre fundamental para a compreensão da importância do ato de ler, de escrever ou de reescrevê-lo,…

Resolução das Atividades de Aprendizagem: Questões para reflexão - Livro: Teorias do conhecimento pedagógico. Por Inge Renate Fröse Suhr. Páginas 75 e 76 Questão 1. Quando lemos o texto e nos deparamos com as frases: “... compreenda a sociedade na qual vive e seu papel nesta...” “...cumpra o papel que lhe é reservado na sociedade...” “...garantir a coesão e a saúde da sociedade...” e inserção dos sujeitos na sociedade...” logo nos damos conta se tratar de uma concepção liberal…

O CONHECIMENTO COMO ELEMENTO FUNDANTE NA CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: DESAFIOS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS Fábio Lopes Barbosa 1INTRODUÇÃO 1.2 Construção da autonomia Começo este trabalho como quem se propõe a ter a construção da autonomia, baseando-me no próprio tema o qual me leva a ter o conhecimento assentado na base da pesquisa. Na necessária vontade de pesquisar para conhecer o que ainda não sei e o que passará a ser conhecido. Sendo assim,…

“Currículo e a proposta pedagógica da escola” e “Teorias do conhecimento pedagógico” que enfatizam especificidades relativas a Gestão democrática e o Projeto Político Pedagógico, aos aspectos históricos da pedagogia e seus pressupostos teóricos que fundamentam a ação docente nas diferentes concepções de educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para a compreensão de situações cotidianas ocorridas na escola. Para tanto, neste documento, propomos sugestões…

2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 02 2 DESENVOLVIMENTO 03 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 4 REFERÊNCIAS 10 1…

pesquisas feitas no material didático, que foi a base para o desenvolvimento dessa Produção de Aprendizagem (PA). O desenvolvimento do trabalho foi feito principalmente com a leitura dos livros apresentados nesta Unidade Temática de Aprendizado (UTA). O conteúdo tem o objetivo de registrar todas as informações e conclusões das atividades analisadas nas tele aulas A importância da construção da PA é mostrar de que forma o conhecimento passado em sala de aula gera reflexão sobre os…

local: Maria de Fátima Mendonça Firmino Centro Associado: Pouso Alegre - MG POUSO ALEGRE – MG 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.............................................................................................04 2 – DESENVOLVIMENTO.................................................................................06 2.1 - O Projeto Político Pedagógico...............................................................08 2.2 - Observações dos Espaços Físicos da Escola…

análises dos conteúdos dos livros das disciplinas que compões essa UTA, que são: Fundamentos filosóficos da educação, Fundamentos Psicológicos da Educação, Fundamentos sócio-Antropológicos da Educação e Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola/Comunidade. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Veremos alguns conceitos da teoria de Jean Piaget e Vygotsky sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem do ser humano. Piaget…

abordar. Analisaremos as concepções de dois grandes clássicos da psicologia da educação Piaget e Vigotsk, para podermos entender melhor como as pessoas se desenvolvem e aprendem. Na teoria interacionista e construtivista de Jean Piaget, veremos que o desenvolvimento moral e intelectual do individuo está ligado à sua interação ativa com o meio físico e social, Vigotsk também entende que desenvolvimento é resultado da interação do sujeito com o meio a que está inserido. Discutiremos…

filosofia antiga, buscando pensar a experiência humana de modo distinto do pensamento mítico. A Filosofia se torna um marco com Sócrates. O princípio socrático, o de que somos capazes de alcançar um conhecimento verdadeiro das coisas. Para ele a razão é perfeitamente capaz de alcançar a verdade. Platão e Aristóteles a partir da idéia de Sócrates deram cada um deles, uma solução diferente ao problema da verdade, derivando assim soluções, concepções filosóficas diferentes. Na…