Lingua Portuguesa Aplicada Uma Visão Construtivista No Pr

uso dos recursos didácticos .......................................................................25 1.8 Função dos recursos didácticos ..........................................................................................26 1.9 Teoria construtivista segundo Piaget..................................................................................26 1.10 Contribuições e limites da teoria piagetiana.....................................................................27 1.11…

lúdico no Brasil, com a intenção de mostrar a influencia dos portugueses, dos índios nas brincadeiras das crianças brasileiras. Temos em nosso contexto infantil de brincadeiras modelos e formas de brinquedos trazidos e perpetuados por crianças portuguesas, negras e índias. (KISHOMOTO; 1997, p. 23) No entanto tem-se conhecimento de que o Brasil é um país de origem mista de povos, predominantes dos portugueses, negros e índios. Herdou-se muito da cultura desses povos e com certeza não…

27 Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais da Educação...... 124 4 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 4.1 A Construção do Conceito de Número e o Pré-Soroban.............................................. 127 4.2 A inclusão do Aluno com Baixa Visão no Ensino Regular.......................................... 128 4.3 Brincar para Todos....................................................................................................... 129 4.4 Coleção Portal de Ajudas…

distribuídos em seus quatro 04 (quatro) campi. Tem a missão de exercer de forma integrada e com qualidade as atividades de ensino, pesquisa e extensão, buscando promover o desenvolvimento das ciências, letras, artes e a formação de cidadãos com visão técnica, cientifica e humanística, propiciando valorizar as referências das culturas locais e dos aspectos específicos do ambiente físico e antrópico. A criação da UFRB decorre da proposta do governo federal de expansão e interiorização…

Procedimentos de coleta de dados em trabalhos de conclusão do curso de Secretariado Executivo da Unioeste/PR Débora Andrea Liessem Vigorena * Patrícia Stafusa Sala Battisti ** Resumo O estudo tem o propósito de conhecer as escolhas dos concluintes do curso de Secretariado Executivo da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, no tocante aos procedimentos de coleta de dados utilizados no trabalho de conclusão de curso. Foram coletados, através da pesquisa documental, os relatórios finais…

Fátima Aparecida de Souza Francioli reporta-se à trajetória de implantação da teoria psicogenética da língua escrita que, ao longo dos últimos vinte anos, tem orientado o trabalho docente em nosso país. Especialmente no âmbito da alfabetização. Tomando como eixo de análise o deslocamento da ênfase dos processos de ensino para os processos de aprendizagem, característica nuclear do modelo construtivista, a autora destaca a secundarização do trabalho do professor, que vemos ampliar-se a…

filosofia junto às teorias e práticas educativas da civilização ocidental e, também, no processo educativo na atualidade. O sujeito filosófico. A modernidade e pós-modernidade e a filosofia. OBJETIVOS Propiciar o aprendizado filosófico a partir de uma visão crítica e reflexiva. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAUI, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. GRANGER, Gilles-Gaston. Por um conhecimento filosófico. Papirus, 1989. 288 p. MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e Ética na…

o que fazemos a cada instante!” Paulo Freire SOUZA, Daiane Cristina de. Alfabetização de jovens e adultos: perspectiva de Paulo Freire. 71f. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia). Graduação em Pedagogia da Faculdade de Apucarana. Apucarana-Pr. 2015. RESUMO O analfabetismo é um fator que tem sido enfrentado durante décadas por vários países, incluindo o Brasil, e o trabalho de estudiosos que juntamente com os governos buscam melhores métodos e condições na tentativa de…

DOU 26/03/2010 Rua Camilo Di Léllis, 1151 - CEP 83320-010 – Pinhais – PR Fone/fax (041) (xx) 3667-6000 CNPJ Nº03059298-0001-01 ELIZETE FRAGA ZANCANARO O LÚDICO INCENTIVANDO A FORMAÇÃO DE LEITORES IVAIPORÃ 2011 FACULDADES DE PINHAIS - FAPI Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 26 – DOU 26/03/2010 Rua Camilo Di Léllis, 1151 - CEP 83320-010 – Pinhais – PR Fone/fax (041) (xx) 3667-6000 CNPJ Nº03059298-0001-01 …

TAPEJARA - PR 2009 ANA MARIA DE OLIVEIRA CELIO VICENTE DA SILVA LAURA MARIANA MACHADO SANDRA REGINA RAVAZZI O PAPEL DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM E NO DESEMPENHO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Monografia desenvolvido no Curso de Pós-Graduação em Educação Especial, com um dos quesitos para obtenção do Título de Especialização em Educação Especial, na disciplina Metodologia da Pesquisa. Orientadora: Profª. Ms. Maria Onide B. Sardinha TAPEJARA – PR 2009…