Letramento E Alfabetização Muitas Facetas

As muitas facetas da alfabetização de Magda Soares, a autora explica os dois conceitos que apresentam as diferenças fundamentais, que estão relacionadas com concepções distintas de ensino de língua. Letramento sempre aparece ligado á compreensão da escrita e da leitura e como práticas sociais, que favorece a visão de língua que usamos a todo tempo quando nos comunicamos. Alfabetização está ligada com a concepção de escrita como sistema ordenado pelas regras gramaticais, ou até mesmo de escrita

envolvem a alfabetização, isto é que não sabe ler e escrever. Existe o analfabetismo funcional que é a incapacidade de compreender um texto que acabaram de ler, isto acontece mesmo com pessoas alfabetizadas, que não conseguem compreender e interpretar. Alfabetizado É considerado alfabetizado todo o individuo que sabe ler e escrever, a alfabetização em seu sentido próprio é o processo de aquisição do código escrito, das habilidades de leitura e escrita. Métodos de alfabetização…

TUTOR (A) À DISTÂNCIA: ELAINE DA FONSECA RAMOS RESENHA MARIANA MG ABRIL DE 2012 ROJO, Roxane. Letramento e diversidade textual. In: Boletim 2004, Alfabetização, leitura e escrita, programa 5. Disponível em: . Acesso em: 22 jun. 2004. O texto de ROJO procura esclarecer algumas concepções acerca da Alfabetização e Letramento que torcem o real significado das mesmas. Esta produção visa frisar o assunto partindo do que discorre a autora acerca da…

análise documental, as narrativas dos sujeitos envolvidos na pesquisa e a observação. Através do trabalho de observação do cotidiano das classes de educação infantil, foi possível até o momento, a constatação de algumas práticas desenvolvidas com muita freqüência nas salas de aula, durante esse processo inicial de aquisição e apropriação da leitura e escrita pelas crianças. Nessas práticas destaca-se a ênfase no desenvolvimento do processo de prontidão, treino motor, como também…

Município: Poço Fundo Estado: Minas Gerais Turma: Pólo: Pouso Alegre Tutor (a): Maria Aparecida Resende de Lima Professor (a) Regente: Otávio José Weber Semestre/Ano: 2011/2 DANIELA MARTINS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS.

LETRAMENTO: LEITURA E ESCRITA Juliana Oenning Concer Margarete Dacoreggio Silva Prof.:. Orientadora Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Pedagogia (PED0045) 01/04/2013 1 INTRODUÇÃO Existem evidências dos efeitos benéficos que uma abordagem mais abrangente da alfabetização tem sobre a qualidade do desempenho inicial das crianças em leitura e escrita. Alfabetizar letrando ou letrar alfabetizando pela integração e…

realidade. (FREIRE, 1996). Nesse sentido, pode-se afirmar, que “é a sólida formação teórica que permitirá ao profissional trazer das abstrações um alimento para a prática cotidiana” (KULHMANN,1998, p.6). Na perspectiva de superação do distanciamento, muitas vezes, evidenciado entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, considera-se que este é um momento propício para aliar o acervo de conhecimentos sistematizados destes dois importantes níveis da Educação Básica. Esta aproximação…

formação continuada tem como objetivo aprofundar aspectos teóricos e práticos que garantem a especificidade e a sistematização do trabalho com a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental . Na perspectiva de superação do distanciamento , muitas vezes , evidenciado entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental , considera-se eu este é um momento próprio para aliar o acervo de conhecimento sistematizados destes dois importantes níveis da Educação Básica. O desafio é…

ETAPA 2 Passo 1 1- Pesquisar os conceitos de letramento e alfabetização pela leitura do artigo de SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: muitas facetas. In: Revista Brasileira de Educação 2- Identificar os principais tópicos sobre os conceitos de alfabetização e letramento e elaborar um resumo. A seguir, juntar os resumos individuais e em equipe e elaborar um texto único destacando seus pontos principais para apreciação do professor, em data a ser agendada por ele. Desde a…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA maria do carmo lacerda da silva práticas de leitura: na perspectiva de alfabetização e letramento Paulo Afonso - Ba 2010 MARIA DO CARMO LACERDA DA SILVA práticas de leitura: na perspectiva de alfabetização e letramento Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado…