Idéias De Vygotsky Sobre A Criança Deficiente

Psicologia voltadas para as interações sociais..................... 20 . A criança como um ser que aprende e se desenvolve.................................................. 22 Vygotsky: vida e obra............................................................... 27 Vygotsky e a sua visão da realidade.................................................................................... 29 Bases epistemológicas de Vygotsky................................... 37 O processo de…

da Psicologia voltadas para as interações sociais..................... 20 A criança como um ser que aprende e se desenvolve................................................. 22 Vygotsky: vida e obra .............................................................. 27 Vygotsky e a sua visão da realidade ................................................................................... 29 Bases epistemológicas de Vygotsky .................................. 37 O processo de…

Psicologia voltadas para as interações sociais..................... 20 . A criança como um ser que aprende e se desenvolve.................................................. 22 Vygotsky: vida e obra............................................................... 27 Vygotsky e a sua visão da realidade.................................................................................... 29 Bases epistemológicas de Vygotsky................................... 37 O processo de…

................................01 CAPÍTULO 1 – O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: MUITOS OLHARES..........................04 1.1 – ALGUMAS CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE O DESENVOLVIMENTO INFANTL.......................................................................................................................................041.1.1. Vygotsky...............................................................................................................................05 1.1.2. Jean Piaget..........

O LÚDICO CONTRIBUINDO NA SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA AUTISTA EM SALA DE AULA Maria Bernadete Ferreira do Valle - RA 612102082 REIS, Eneida de Almeida dos. RESUMO Neste trabalho, procurou-se refletir sobre o autismo, apontando a importância dos jogos e brincadeiras para a socialização da criança autista. Para tanto, fez-se uma retrospectiva na história, a fim perceber a evolução no seu conhecimento e, descrevendo suas características principais e como se dá a educação dos…

uma mobilização rumo a inclusão de pessoas deficientes, pois várias parte juntas, tornam-se parte integrante de um todo. Esse movimento de inclusão busca a plena participação no processo educacional, começando o mesmo na educação infantil, o que se pode observar que nossas instituições clamam por mudanças, cabe a nós profissionais que acreditamos na inclusão fazer com que a mesma aconteça de verdade, pois só assim irá possibilitar, que as pessoas deficientes, descubram ainda muito…

estatísticas sociais que envolvem a sociedade atualmente. Também é de suma importância a informação sobre o processo de ensino aprendizagem no âmbito escolar, suas particularidades e cuidados necessários para que a criança deficiente visual tenha as mesmas condições de desenvolvimento que uma criança deficiente. Além disso, abordaremos a legislação para deficientes, especificamente a lei que resguarda os deficientes visuais. 2 - História da Deficiência Visual A história da…

varias modalidades de ensino. A psicologia na educação possibilita a criança a aprender, planejar, direcionar e avaliar as sua ações. O papel do professor nesse processo é fundamental. De maneira geral, portanto, essa visão de aprendizagem reconhece tanto a natureza social da aquisição do conhecimento como o papel preponderante que nela tem o adulto. Outro pressuposto e a psicologia da aprendizagem, onde o processo do qual a criança se depara se própria ativamente no conteúdo da…

discussões, provocar novas questões, questionar e conduzir o processo de ensino. A Resolução de Problemas como investigação possibilita o professor que, ao ensinar, o faz de maneira participativa, dialogada, num processo no qual cada aluno expõe as suas idéias proporcionam um ambiente favorável a apropriação dos conceitos e fenômenos. No ensino da Física, quando se utiliza a investigação científica, a aprendizagem dos conteúdos concretiza-se através de atividades de ensino que nascem…

avaliação das crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva; currículo e adaptações curriculares enquanto condutor das ações pedagógicas, no sentido de conduzir os professores envolvidos neste grupo de estudos a uma reflexão da atual conjuntura educacional. Para Mantoan (1998), “O principio democrático de “educação para todos” só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos e não apenas em alguns deles, os deficientes.” A…