Idéias De Vygotsky Sobre A Criança Deficiente

indivíduos, como crianças e adultos portadores de qualquer deficiência têm o direito a Educação e a reabilitação no decorrer de suas vidas. Algumas dificuldades são apontadas como determinantes à obstrução do movimento integrativo, a saber: a falta de qualificação profissional, o estigma na figura da criança com deficiência, a prioridade dada a rotina de cuidados de hábitos pessoais da criança. O trabalho vem mostrar que a afetividade é uma grande arma facilitadora na aprendizagem…

científico da criança. O psicólogo francês Alfred Binet defendeu, em 1898, a ideia de “psicologia experimental” e deu início à elaboração de escalas e testes de avaliação das funções psicológicas que influenciaram gerações de educadores. - Após a Primeira Grande Guerra Mundial, com o aumento de órfãos e a deterioração ambiental, as funções de hospitalidade e de higiene exercidos pelas instituições que cuidavam da educação infantil se destacaram. Programas de atendimento a crianças pequenas para

INTRODUÇÂO Desde muito tempo as pessoas com deficiência vêm procurando transformar as posturas que a sociedade como um todo criou acerca do deficiente, rotulando-os como incapazes e sobre tudo agindo muitas vezes com violências e discriminação. Porém nas últimas décadas, houve mudanças significativas, haja vista que esses movimentos históricos que eram marcados pela exclusão e segregação das pessoas com deficiência têm sido substituídos por propostas inclusivas. Em vez…

ao indivíduo, os fatores 'internos' seriam relacionados, principalmente, à hereditariedade e ao processo de maturação e os fatores extemos' se vinculariam às variáveis ambientais e sociais. A hereditariedade diz respeito à carga genética que cada criança recebe dos pais. Os cromossomos feminino e masculino irão se combinar na nova célula constituída após a fecundação. O recém-nascido é um ser totalmente dependente do cuidado dos adultos para sobreviver. É necessário todo um processo…

alunos compreendessem a história da Educação Física e como surgiu, e aprendessem elaborar e corrigir avaliações para aplicar com seus alunos futuramente. Houve planejamento da aula, os alunos estavam trabalhando em grupo fazendo trocas de idéias de forma organizada sem tumulto. A aula visava novos conhecimentos ampliando melhor a compreensão do conteúdo para os alunos. É uma sala com 22 alunos, onde os trabalhos estavam sendo realizados em grupos, a professora…

o mero acúmulo de informações. Ele precisa ser trabalhado na sua totalidade, levando-se em consideração a sua afetividade, suas percepções, suas expressões, sua crítica e sua criatividade, para que possa ampliar seus referenciais de mundo. Para Vygotsky o conhecimento é fruto das interações sociais que se estabelecem na coletividade. Conhecimento e afetividade caminham juntos: a escola tende a separar os dois, procurando inserir seu conteúdo tão desvinculado da realidade por meio da…

Junho/2013 Sumário INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre a importância e as contribuições da psicologia para pedagogia, mais concretamente, teorias de aprendizagem, fatores que interferem no desenvolvimento humano, fatores que interferem no desenvolvimento de aprendizagem, atividades que estimulam a mente para aprendizagem e a contribuição dos jogos na educação e no desenvolvimento das crianças. O objetivo deste trabalho e mostrar aos professores que com a…

oralidade, massagem terapêutica, computação, artes plásticas, natação e trabalho. Os jovens participantes desta pesquisa demonstram superar tal prognóstico. Todos eles participaram do programa de Estimulação Precoce que consiste em proporcionar à criança experiências de caráter biopsicossociais e educativas que permitem minorar os seus déficits e auxiliá-las no desenvolvimento de suas capacidades nos primeiros anos de vida (FRANCO, 1995, p.15). Embora eles tenham participado do referido…

necessidade de intervir ativamente, visando a auto superação das crianças, nasciam ali seus instrumentos: o Feuerstein’s Instrumental Enrichment Programm (FIE) ou Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) de Feuerstein e o Learning Potential Assessment Devide (LPAD) ou Avaliação Dinâmica do Potencial de Aprendizagem. APROFUNDANDO O CONHECIMENTO A obra de Hugo Beyer se revela como uma boa apresentação básica e geral da ideias de Feuerstein e do PEI, principalmente. Confira: BEYER, Hugo Otto

Aquisição da Linguagem A linguagem das crianças desperta muitas especulações entre estudiosos do assunto, pois é uma linguagem imperfeita de um ser incompleto. Desde o século VII a.c. que se estuda sobre a linguagem, através das primeiras palavras emitidas pelas crianças, especificamente, quando o rei Heródoto do Egito quis descobrir qual era língua mais antiga, para isso isolou duas crianças do convívio social, desde o nascimento até os dois anos de idade, assim a primeira palavra que fosse