Historia Da Educação Aranha

25/02/2012 IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO História da Educação História – pensar o passado não deve ser compreendido como exercício de saudosismo, curiosidade ou preocupação erudita. O passado não é algo morto: nele estão as raízes do presente. É compreendendo o passado que podemos dar sentido ao presente e elaborar o futuro. A história, portanto, resulta da preocupação que o homem tem de reconstituir o passado, relatando os acontecimentos por meio da seleção…

precisa ter uma adequada noção do conceito de pedagogia e que a História da Educação é muito importante para sua formação. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta: a) O objetivo da História da Educação não é a formação para a pesquisa e a busca de fontes do pensamento pedagógico, mas concentra-se na docência, ou seja, a capacidade de transmitir conhecimentos já produzidos, exigindo sua memorização. b) A História da Educação é um processo já acabado, onde não cabem…

Filosofia da Educação A Filosofia e a Sociologia: Contribuições para a Educação Tema 1 Prof. Luís Fernando Crespo FILO – SOFIA Amor Amizade Atração Conhecimento Sabedoria Pitágoras (570-495 a.C.) Apenas os deuses são sábios. Os homens aspiram à sabedoria. Filosofia: Base do Pensar Ocidental Por que a filosofia surgiu na Grécia? a) Política b) Religião c) Escrita d) Ócio MITO FILOSOFIA CULTURA ORAL CULTURA ESCRITA TEOGONIA COSMOGONIA COSMOLOGIA GÓNOS = relação sexual LOGOS = razão

A INFLUÊNCIA BURGUESA NA EDUCAÇÃO MODERNA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI RESUMO As idéias e pensamentos filosóficos influenciaram a transformação do ensino no início da educação moderna e, ainda hoje essas idéias e pensamentos influenciam os pedagogos. Na educação moderna a criança se desprende das normas da igreja e pode se expressar livremente. Com o fim das cruzadas no século XIII, ocorre um grande crescimento urbano e cultural. A burguesia cresce e no…

Fundação Valeparaibana de Ensino Universidade do Vale do Paraíba Colégio Técnico “Antônio Teixeira Fernandes” Curso Técnico em Meio Ambiente Trabalho de Final de Curso – 2010 Refuncionalização do Antigo Complexo Sanatorial Vicentina Aranha em Parque Público Municipal da Cidade de São José dos Campos: Um Estudo de Caso Isis Rosa de Lima Lucas Santana de Souza Leão Michelle Artemio do Prado Lemes Direção do C.T.I. Prof.ª Maria Inêz Júlio Coordenação do Curso: Prof. Jobair Assis Rangel

Tanto ensino como educação faz parte da mesma realidade, mas se referem a dimensões diferentes. Podemos dizer que a educação é um campo amplo do conhecimento em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem. A pesquisa se constitui como um dos princípios científicos e educativos mais significativos para a construção do conhecimento, sendo indispensáveis a formação do futuro docente. A história da educação brasileira não pode ser analisada separadamente da história do…

[pic] Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância CURSO DE PEDAGOGIA ATPS – MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E.E. REVERENDO PROF. JOSÉ CARLOS NOGUEIRA – CAMPINAS – SP Discentes: Solange Ap. Pfeifer de

RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DE PRÁTICA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CURSO NORMAL EDUCAÇÃO INFANTIL RENATA CRISTINA ARANHA MORAIS 3º Semestre de 2014 ANO/2014 Página do Professor Supervisor do Estágio Renata Cristina Aranha Morais RESULTADO: HABILITADO (A): ( ) SIM ( ) NÃO ­­­­­­­­­­­­­­­­Várzea da Palma, 05 de Junho de 2014. ________________________________________________________________ Assinatura do (a) Supervisor (a) SUMÁRIO Página do professor supervisor

ROTEIRO DE ESTUDO Curso: PEDAGOGIA Série: 3º. SEMESTRE Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Professor EAD: Ma. Mariciane Mores Nunes Tema: Conteúdo: Tema 4: Idade Média: a Formação do Homem de Fé       Roteiro do Tema 4 Período Letivo: 1º bimestre 2014-1 O conceito de Educação Cristã na Idade Média. A Sociedade Medieval e o sistema do Feudalismo. A Patrística como época dos Padres da Igreja e o pensamento educacional de Agostinho

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem – DCHEL Colegiado de Pedagogia 1º Semestre - Matutino TRABALHO DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Barbara Rita Silva Chaves Itapetinga-BA Outubro – 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LINGUAGEM – DCHEL COLEGIADO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE - MATUTINO