Habilidades E Competencias Arte

Zambom, Fabio Luiz de Souza, Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto, Isis Valença de Sousa Santos, Luciane Hiromi Akahoshi, Maria Fernanda Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Coordenador de área: Alice Vieira Arte: Gisa Picosque, Mirian Celeste Martins, Geraldo de Oliveira Suzigan, Jéssica Mami Makino e Sayonara Pereira Educação Física: Adalberto dos Santos Souza, Carla de Meira Leite, Jocimar Daolio, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto,…

REGIONAL DE PEDREIRAS C. E. OSCAR GALVÃO PROF. Francisca Daynne Brito de Moraes SERIE 1º ano TURNO Vespertino PERÍODO 1º período COMPONENTE CURRICULAR ÁREA DE CONHECIMENTO Linguagens, códigos e suas tecnologias COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO

Zambom, Fabio Luiz de Souza, Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto, Isis Valença de Sousa Santos, Luciane Hiromi Akahoshi, Maria Fernanda Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Coordenador de área: Alice Vieira Arte: Gisa Picosque, Mirian Celeste Martins, Geraldo de Oliveira Suzigan, Jéssica Mami Makino e Sayonara Pereira Educação Física: Adalberto dos Santos Souza, Carla de Meira Leite, Jocimar Daolio, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto,…

Zambom, Fabio Luiz de Souza, Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto, Isis Valença de Sousa Santos, Luciane Hiromi Akahoshi, Maria Fernanda Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Coordenador de área: Alice Vieira Arte: Gisa Picosque, Mirian Celeste Martins, Geraldo de Oliveira Suzigan, Jéssica Mami Makino e Sayonara Pereira Educação Física: Adalberto dos Santos Souza, Carla de Meira Leite, Jocimar Daolio, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto,…

típicas. A D’ Arte buscará sua excelência organizacional desenvolvendo e aprimorando as competências e habilidades de seus profissionais, levando em consideração o potencial de seu capital humano, incentivando sua equipe e valorizando bons rendimentos no trabalho. Para desenvolver um modelo de gestão por competências serão estabelecidas as competências específicas e genéricas dos colaboradores, diante das competências organizacionais traçadas no planejamento estratégico. 4.1.…

associe, sempre que possível, o domínio do conhecimento específico da área com os temas e questões que desafiam o homem na atualidade. 2. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES COMPETÊNCIAS a) Desenvolver a capacidade de questionamento e crítica em relação às certezas do senso comum, distinguindo-o do conhecimento científico e da reflexão filosófica. HABILIDADES a.1) Estabelecer a distinção entre o “filosofar” espontâneo, próprio do senso comum, e o filosofar propriamente dito, típico…

chamada “Páginas Amarelas” no núcleo “Global Supply Network” (GSN) ao Departamento de Recursos Humanos da Industria Farmacêutica Glaxo SmithKline (GSK). O projeto engloba as seguintes fases: Análise Estratégica da Empresa, Elaboração de Mapas de Competências de determinados colaboradores, Identificação de Lacuunas (“GAPS”) do Conhecimento e Preparação de Planos de Ação. 4 v. Abstract of Final Project presented to COPPE/UFRJ as part of the Requirements to obtain the degree of…

DISTÂNCIA CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Arte Educação MÓDULO: 5 PROFESSORA REGENTE: MS. Rozimeri Pereira Ranzolin CRÉDITOS: 04 HORAS/AULA TOTAIS: 68 h ANO/SEM.: 2013/1 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – EAD CONECTADO EMENTA: Estudo da arte e o conhecimento das linguagens musical, cênica e visual, da história, das metodologias do ensino e do desenvolvimento gráfico-plástico infantil, como construtoras fundamentais para a atuação no ensino da arte no ensino fundamental…

outro. Assim, conseguem resolver algumas situações-problema ligadas ao aspecto socioafetivo. 3. Eixo: Identidade e autonomia 4. Ementa: Partes do corpo humano. Higiene. Alimentação. Interação entre as pessoas e respeito à diversidade. 5. Habilidades e competências: Desenvolver uma imagem positiva de si mesmo, ampliando a autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades, e agindo de acordo com elas. Expressar, manifestar e controlar progressivamente suas…

|03.01.2003 | |Número do Plano |001 | |Área do Plano |Artes | |Área Secundaria 1 |Não tem | |Área Secundária 2 |Não tem