Gestão Escolar Aspectos Sociológicos E Filosóficos

todos os aspectos fundamentais da pedagogia. Afinal, o que é ser pedagogo? O que se espera de sua atuação? O que ele faz, realmente, quando planeja, quando programa a qualidade do ensino, quando acompanha e avalia a prática, quando estuda com o professor ou quando busca a integração da escola com a comunidade? O que quer alcançar? Quais são as funções que ele exerce na escola e que não deveria exercer? Essas e outras tantas questões são formuladas cotidianamente por quem acompanha a vida…

................................................................. 5 2.1 FUNDAÇÃMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO......................................5 2.2 FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLOGICO DA EDUCAÇÃO..........................7 2.3 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO...............................................8 2.4 PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA –COMUDADE...............................................................................................................10…

tarefa significativa do ponto de vista prático, ela “restringiria demasiadamente o significado político/filosófico de tal noção”. Ao defender a cidadania ativa, a escola é o local central do processo educativo, isto é, é lá que se dá a formação da cidadania ativa e se iniciam as transformações na educação. Nesse sentido, “o ponto nodal de toda mudança na educação passa pela mudança na unidade escolar, lugar onde se concretiza o esforço global de ensino-aprendizagem”. Pensar em planejar…

no plano dos principios, porque na realidade ha que entender às diferenças individuais, no sentido de potencializar o desenvolvimento de acordó com as características de cada aluno, o que implica a flexibilização da organização escolar, das estrategias de ensino, da gestão dos recursos e dos currículos. A escola inclusiva pretende marcar a passagem de um modelo tradicional,em que havia turmas especificas do ensino especial, centrado no professor de educação especial, para um novo modelo…

elaborar e gerir seus planos, programas e projetos. Refere-se à organização da escola, destaca-se: estilo de gestão, a direção como coordenadora de um processo que envolve relações internas e externas, ou seja, com o sistema educativo, com a comunidade na qual a escola está inserida. A autonomia jurídica diz respeito à possibilidade de a escola elaborar suas próprias normas e orientações escolares, como, por exemplo, matricula transferência de alunos, admissão de professores, concessão…

à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Cientifica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico e Seminário Interdisciplinar I. Sob Orientação dos Professores Melina Klaus, Juliana Fogaça, Okçana Battini, Marcia Bastos Bernadet e Marlizete. Capanema/PA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Cientifica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico e Seminário Interdisciplinar I. Sob Orientação dos Professores Melina Klaus, Juliana Fogaça, Okçana Battini, Marcia Bastos Bernadet e Marlizete. Capanema/PA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

Atribuições do conselho escolar Elaborar o Regimento Interno do Conselho Escolar; coordenar o processo de discussão, elaboração ou alteração do Regimento Escolar; convocar assembléias-gerais da comunidade escolar ou de seus segmentos; garantir a participação das comunidades escolar e local na definição do projeto político-pedagógico da unidade escolar; promover relações pedagógicas que favoreçam o respeito ao saber do estudante e valorize a cultura da comunidade local; propor e…

GESTÃO EDUCACIONAL • INSTRUMENTAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL • CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA INSTRUMENTAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL P INSTRUMENTAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL • Trará ao educador importantes contribuições para o planejamento educacional e à elaboração de planos de educação. • O pedagogo precisa ter conhecimento dos recursos tecnológicos, que dispõem para promover uma mentalidade positiva no processo de mudanças organizacional. •

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO SEMIPRESENCIAL DE PROMISSÃO-SP PEDAGOGIA – 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Acadêmicos: Ana Paula Weber – RA: 1708155305 Brenda Vasconcelos Malheiro – RA: 1708159423 Elisângela Aparecida Moura – RA: 1708159539 Grazielle dos Santos Bertolino – RA: 1708155476 Renata de Fátima Martins Bireli– RA: 1708156993 ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora: Fernanda A. Massari Qader PROMISSÃO –…