Fundamentação Teórica Sobre Relação Família E Escola

Resumo O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre o autismo, elucidando brevemente suas características, conceitos e possíveis etiologias. Considerando a relevância da temática no âmbito educacional, psicológico e familiar, bem como a complexidade percebida pelo educador ao se deparar com a criança autista em sala de aula, em detrimento da ausência ou insuficiência de preparo adequado para trabalhar com a mesma, pretende-se falar sobre metodologias pedagógicas baseadas no…

visando ao aprofundamento e à qualificação da discussão sobre currículo para a Educação Básica/EB, apresenta este documento preliminar com vistas ao desencadeamento da reflexão sobre o tema em todo o âmbito das escolas públicas do Estado de Santa Catarina. Para tanto, reitera o compromisso das Gerências de Educação/GEREDs, em cada uma das regiões do Estado, em seu papel descentralizador, à frente do trabalho a ser realizado doravante com as escolas da rede estadual de ensino. Este…

deste trabalho. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................05 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................06 3. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO................................................07 4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PRÁTICA..........................................08 4.1.…

CARVALHO FAMÍLIA PRESENTE NA ESCOLA LINHARES 2012 MARIA JOSÉ FRANÇA DE CARVALHO FAMÍLIA PRESENTE NA ESCOLA Projeto apresentado no curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para avaliação. Tutor de sala: Prof. Roslane Felix dos Santos Tutor eletrônico: Alba Patrícia Pereira Longuinho de Moura LINHARES 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO | 4 | 2. JUSTIFICATIVA | 5 | 3. OBJETIVO GERAL | 6 | 3.1. OBJETIVO ESPECÍFICO | 6 | 4.…

.............................. 7 REFERÊNCIAS........................................................................................... 9 1-INTRODUÇÃO O Projeto Escola e Família pretende analisar sobre a importância da presença da família no desenvolvimento de escolarização das crianças de maneira que possam favorecer a construção de parceria no desenvolvimento das ações que favoreçam o desempenho escolar e social das crianças que estão presentes

no estagio................................................................................05 4. características da escola....................................................................................................06 5. Parecer Sobre o Estágio....................................................................................................07 6, Referencia…

UNIASSELVI CENTRO UNIVERTITÁRIO LEONARDO DA VINCI FERNANDA PACHECO PEDAGOGIA - PED0930 ESCOLA E SOCIEDADE SUMÁRIO 1 PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA...............................................................3 1.2 OBJETIVOS..........................................................................................................................4 1.3 FUNDAMENTAÇÃO…

CURITIBA APRESENTAÇÃO O presente documento visa orientar os estudantes do curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional sobre o desenvolvimento das atividades de estágios, apontando normas e indicadores, com o intuito de contribuir para o planejamento, operacionalização e relatório dessa atividade. Enquanto atividade obrigatória na programação didático-pedagógica do curso de Psicopedagogia, o estágio tem como objetivo:  propiciar aos alunos o contato direto com instituições

........................................................................................8 2.1- Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental....................................................................................................8 2.2-Fundamentação teórica do trabalho realizado.....................................14 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO..................15 3.1- Histórico da instituição.................................

1. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS É a parte mais importante do relatório! Deve conter a DESCRIÇÃO, ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO pelo estagiário e pelo professor observado. Lembre-se! Você realizou o estágio no cenário apresentado na caracterização da Escola, do professor e da turma. È nessa parte do relatório que o aluno deve apresentar sua análise e critica ás situações descritas de forma objetiva na caracterização.