Fundamentação Teorica Sobre Folclore Saci Perere

4.4.2 — Aspirações e limites da vida rural [61] ............................................... 059 4.5 — A pressão da fantasia e o motivo da viagem [64] ........................................... 062 4.6 — Da matriz européia ao folclore brasileiro [68] ................................................ 065 4.7 — Os temas escolares [75] .................................................................. ................ 073 4.8 — Observações finais [81] ...........................

bailes para seduzir jovens locais e que, depois de seduzir uma mulher, leva-a para um riacho e a engravida. Saci-pererê e Boto são algumas das lendas que compõem o rico folclore brasileiro. Essas histórias foram passadas de geração para geração por meio da oralidade e mais tarde foram relatadas em livros e até mesmo em dicionários, como o escrito por Câmara Cascudo – O dicionário do folclore brasileiro. Mito e lenda são dois conceitos que podem ser confundidos; porém, segundo D’Onofrio…

Avaliação da Educação Superior – SINAES, com o objetivo de verificar o rendimento dos (as) alunos (as) dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas competências e suas habilidades e, também, oferecer uma formação básica e geral sobre a realidade e/ou sociedade onde atuará profissionalmente. Os temas foram adaptados e padronizados para todos os cursos, o que não impede que cada professor (a), ao ministrar a disciplina em um curso específico, possa acrescentar a…

Maiane Teixeira pela colaboração em todos os momentos em que precisei e à minha Tia Odete Lima por sempre me acolher com carinho e dedicação. Agradeço aos professores que contribuíram para minha formação e que me ensinaram a ter um novo olhar sobre a Educação e sobre a vida. À professora Tânia Dantas orientadora deste trabalho, pela partilha de seus conhecimentos. À Coordenação, Direção, Professores e especialmente aos alunos da Escola Pierre Verger e da Escola Professor Raimundo Mata…

proporcionaram o acesso ilimitado à educação musical. 5 RESUMO Esta tese tem como tema a relação que crianças das séries iniciais do ensino fundamental estabelecem com a música dentro dos espaços escolares. Para construir os pressupostos teóricos sobre cultura, escolarização e música, foram selecionados autores que contribuem para problematizar a função da escola na reprodução de determinadas formas culturais, na transmissão de elementos selecionados na cultura, e autores que…

Flores serviram para fraldar. Em meio ao humano sumiram, Em palcos de aranha, foram se acariciar. 6 Enfeitadas de fadas fingindo existir. "Está aqui?" " Foi pra acolá?" O "sonho" grita aos céus para o Saci: Ele responde que no "google?!" está, Aquilo que o Puck procura. Saci trouxe o "sonho" para os nossos dias. "Aqui e lá, lá e cá", a loucura. Já postaram fotos destas poses, agora em poesias. Por conta de um condado, mais conto: Entram aqueles que tem nas mãos calos. Só…

conto de fadas, o encantamento que sentimos, não vêm do significado psicológico de um conto (embora isso contribua para tal) mas de suas qualidades literárias – o próprio conto como uma obra de arte. Ele não poderia ter seu impacto psicológico sobre a criança se não fosse primeiro e antes de tudo uma obra de arte. Bettelheim iv RESUMO Este estudo aborda os Contos de Fadas como ferramentas arteterapêuticas para que as questões de baixa auto-estima e carência afetiva das…

uso da mesma, ou mesmo se essa veiculação prestará um serviço ou um desserviço à Sociedade. E, como não poderia deixar de ser, há ONG´s amigas do Brasil – e há as que são inimigas; uma minoria, felizmente, porém poderosas e influentes. 5 Sobre os bons políticos, bons jornalistas, bons artistas e boas ONG´s, nada tenho a dizer, exceto: muito obrigado por tudo que têm feito pelo Brasil! Falarei, porém, das minorias, que se aproveitam da panacéia benevolente de seu meio para…

Brasil APRESENTAÇÃO Este livro foi concebido a partir da experiência pedagógica de duas professoras em contato com os problemas cotidianos da sala de aula e a partir da reflexão sobre o lugar, os objetivos e a necessidade do ensino da filosofia. O ensino da filosofia tem por objetivo possibilitar a reflexão crítica sobre a realidade que nos cerca, em particular a do Brasil. Para que essa reflexão seja efetuada, é necessário interpretarmos O mundo não-verbal e verbal em que vivemos e…

possibilidades e ampliações..........................183 Patrícia Corsino A Coleção Explorando o Ensino tem por objetivo apoiar o trabalho do professor em sala de aula, oferecendo-lhe um material científico-pedagógico que contemple a fundamentação teórica e metodológica e proponha reflexões nas áreas de conhecimento das etapas de ensino da educação básica e, ainda, sugerir novas formas de abordar o conhecimento em sala de aula, contribuindo para a formação continuada e…