Fundamentaçao Teorica Sobre Libras

..............................................04 2. Objetivos geral e específicos...................................................06 3. Justificativa.............................................................................06 4. Fundamentação Teórica..........................................................08 5. Metodologia..............................................................................11 6. Cronograma....................................................................

CURSO DE PEDAGOGIA Libras Língua Brasileira de Sinais e a Cultura Surda Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de textos”, sob orientação do professor tutor a distância Antonio. Sorocaba , 19 de Setembro de 2012 A inclusão escolar de alunos com surdez, os avanços e seus desafios. A língua de sinais deve ser…

Letras e Artes A Disciplina de LIBRAS no Ensino Fundamental e Médio: Um Instrumento de Inclusão Thales Pirozi1 RESUMO: O presente estudo tem por objetivo destacar a realidade dos indivíduos que possuem limitações auditivas, identificados como surdos, que revelam especificidades linguísticas ainda negligenciadas pela sociedade constituída, em sua maioria, por ouvintes. Discute-se também o papel da sua língua natural: a Libras – Língua Brasileira de Sinais no…

convívio familiar a fim de possibilitar a melhoria no tratamento de recuperação; III. Identificar as causas mais importantes relativas pela abstinência, quando o usuário para de consumir a droga. JUSTIFICATIVA: Na visão popular mais comum sobre os dependentes químicos é que são pessoas fracas e más, que não querem levar uma vida norteada por princípios morais nem controlar seu comportamento e a satisfação de seus desejos. A divergência entre a maneira de ver o usuário de…

onde se inicia o processo de socialização aos mundos dos ouvintes, tem como objetivo de analisar alguns aspectos referentes ás politicas publica de inclusão de alunos surdos. E assim, através de algumas considerações, propor-se a uma reflexão sobre as diferenças implicadas na educação de surdos que possam a ser confrontadas com as propostas atuais de inclusão. Pois ao falarmos de educação para Todos, Cidadania, Inclusão, Direito à Diversidade, Respeito às Diferenças no…

criança surda, ao evidenciar a necessidade numa mudança de perspectiva por parte tanto dos profissionais quanto dos pais. Em um primeiro momento seu livro busca na psicologia sócio-interacionista de Vygotsky e nas formulações de Bakhtin a fundamentação teórica que lhe permite, por um lado, pensar as implicações da surdez no desenvolvimento infantil e, por outro, analisar criticamente as atuais filosofias educacionais para surdos. Título: A Educação de Surdos no Brasil Autor: SOARES, Maria A

INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA…

explicitando resultados obtidos na observação e experimentação da disciplina Física Experimental I. Aracaju-SE Setembro, 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 2.1. GERAIS 2.2. ESPECÍFICOS 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4. MATERIAIS 5. MÉTODOS 6. RESULTADOS 7. CONCLUSÃO 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUÇÃO Robert Hooke era filho do reverendo…

Tema 1 Preleções sobre a Gênese do Serviço Social Objetivos da Aula • Emergência do Serviço Social enquanto profissão. • Princípios que fundamentam a profissão e interpretam as políticas sociais. • Natureza, gênese, funcionalidade e legitimidade do Serviço Social. A Pesquisa • Três décadas de estudos sobre a gênese, natureza e especificidade do Serviço Social brasileiro sob a ótica de duas teorias antagônicas. • Que fundamentam a origem do Serviço Social como profissão. Duas…

INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA…