Fotografia E Ensino De História Plt

uma reflexão crítica sobre o seu papel e responsabilidade, numa perspectiva mais ampla do saber e da qualidade com a participação ativa dos seus educandos na construção desse saber. 1 PROJETOS UMA NOVA CULTURA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM O projeto é uma nova forma de construir o aprendizado perpassando por várias áreas do saber. Promove a oportunidade de criar novos sentidos para o aprendizado na tentativa de resolver situações problemas. Propicia a…

ANHANGUERA UNIDEP –IEDUCARE PEDAGOGIA PROFª : CAMIL BELTRÃO MEDINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Larissa Barbosa- RA: 437017653 Amelia Santos- RA:941739489 Thomas de Almeida - RA: 8647563937 Francisca Rose Gomes- RA: 895467251674

........................................................... 11 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com o objetivo de fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental, trabalhando em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e e modalidades do processo educativo. Organizado em etapas, o…

Disciplinas: Português, Matemática,História e Geografia,Ciências , Ed. Artística e Literatura Infantil Temas Transversais:Ética, Cidadania , Meio Ambiente, Natureza e Sociedade Duração: Maio a Junho Séries: Infantil I ,Infantil II ,Infantil III,1ºano e 2ºano do Ciclo Fundamental Apresentação do projeto: A proposta do assunto Animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano( desenhos animados, histórias, jogos) e além…

Araçoiaba da Serra, 23 de Setembro de 2013. Introdução O presente trabalho tem como objetivo de estudo o ensino de artes nas series iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo geral foi compreender como a metodologia do ensino de arte pode influenciar o desenvolvimento criativo da criança. Ao aplicar uma metodologia para o ensino de arte, o professor reduz os impactos que inibem a criatividade da criança, que quando desenvolvidas favorecem a autoconfiança do aluno

nacionais e multinacionais, como a Refinaria Alberto Pasqualini (Refap), Springer Carrier e AGCO do Brasil, além de nomes fortes nos ramos de gás, metal-mecânico e elétrico. A educação desponta como novo setor. A cidade tem a segunda maior rede de ensino do Estado. São escolas públicas, particulares e três universidades. Canoas é o município mais populoso da Região Metropolitana, com 329.174 habitantes, segundo projeção do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia Hilda Carneiro Moreira RA: 358875 Jaine Ramos de Oliveira RA: 360675 Karla de Moraes Basto RA: 360927 Flavia Ferreira da Silva RA: 360370 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à distância Cássia Regina…

sobre o autor, de tudo o que sabe a linguagem, etc. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferências e verificação. Destacamos a concepção de leitura como uma atividade baseada na interação autor – texto – leitor (PLT pg.12). As concepções de leitura variam muito conforme a visão do sujeito, de texto e de sentido, onde o texto é resultado da sua representação mental. Cabe ao leitor captar os sentidos do que o autor pretende passar, isto é, o leitor…

comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e outros recursos de expressão a ela associados. Neste contexto da sociedade, devemos buscar sempre novos rumos através de experiências mais concretas otimistas das atividades educacionais de ensino, pois isso sempre será um grande desafio. Assim entendemos que a surdez é um defeito invisível costuma-se não perceber a importância da audição em nossas vidas, no entanto a audição é o sentido que mais nos coloca dentro do…

criadas nessas situações. No entanto, Maria Elisabette entende que, para fazer a mediação pedagógica, o professor precisa acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, entender seu caminho, seu universo cognitivo e afetivo, bem como sua cultura, história e contexto de vida. Para ela é fundamental que o professor tenha clareza da sua intencionalidade pedagógica para saber intervir no processo de aprendizagem. Para a autora, embora a pedagogia de projetos constitua um novo desafio…