Extinção Comportamento

Aprendizagem pelas consequências: o reforço. Um tipo de comportamento que engloba a maioria dos comportamentos dos organismos: o comportamento operante, termo cunhado por B. F. Skinner. Classifica-se como operante aquele comportamento que produz consequências (modificações no ambiente) e é afetado por elas. Logo, considera-se como as consequências daquilo que fazemos nos mantêm no mesmo caminho, ou afasta-nos dele. Comportamento Respondente Comportamento Operante S R …

com o experimento estudar a sensibilidade de um organismo às consequências ambientais, através de observação do comportamento do sujeito experimental em nível operante, seguindo o experimento com a aplicação de técnicas como modelagem, reforçamento positivo, controle de estímulos (estímulo discriminativo e estímulo delta) e suspensão do reforço para estudar a extinção do comportamentos aprendidos. Utilizou-se também o esquema de reforçamento razão fixa em três etapas, cada uma com um determinado

UNIVERSIDADE XXXXXXXX FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CAMPUS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Extinção de Resposta de Pressão à barra após diferentes esquemas de reforçamento e Esquema de Reforçamento de Razão Fixa em rato Wistar 2014 Sumário Introdução......................................................................................................................3 Método .........................................

refere-se ao behaviorismo radical e a análise experimental do comportamento cujo objetivo era o condicionamento do sujeito experimental, confinado em uma “Caixa de Skinner”, a qual continha um comedouro com uma barra de acionamento e um bebedouro tendo como resultado a resposta do sujeito aos variados estímulos e assim apresentou o comportamento esperado diante da aplicação dos exercícios. Palavras chave: behaviorismo, comportamento, sujeito, estímulos, resposta. 1 INTRODUÇÃO O…

aula passada COMPORTAMENTO RESPONDENTE Relação entre ambiente e organismo (ESTIMULO) (RESPOSTA) Onde um estimulo elicia uma resposta Prof. Augusto Duarte Faria 2010 2 Através do Comportamento Respondente podemos compreender PARTE da aprendizagem humana → Principalmente as EMOÇÕES (respostas fisiológicas). Porem, mesmo relevante para a AC (assim como para a compreensão e modificação do comportamento), não consegue abarcar toda a complexidade do comportamento humano (e dos

mostra confuso, começa a defecar, andar de um lado para o outro, demostrando algo como se fosse frustração por não receber seu “prêmio”. 4. O que é SACIAÇÃO, EXTINÇÃO, esquecimento e punição? Dê um ex. do cotidiano, de cada um. Saciação é quando o sujeito fica “satisfeito” com o que recebe. Keller e Schoenfeld (1968), referem-se à extinção como sendo algo na qual os operantes condicionados são extintos rompendo-se a relação entre o ato e o efeito. À medida que respostas…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................03 1.1. Comportamento Operante.............................................................03 1.1.1. Modelagem.................................................................................04 1.1.1.1. Extinção...................................................................................05 1.1.1.1.1. Discriminação Operante............................

............................................................................ 05 Análise dos Resultados...................................................................................................... 07 Tabelas de Freqüência de Comportamentos...................................................................... 11 Referências Bibliográficas................................................................................................. 15

EXTINÇÃO DA RESPOSTA DE PRESSÃO Á BARRA NOME NOME INSTITUIÇÃO Análise Experimental do Comportamento II Relatório n.4 Setembro/2014 Turma A EXTINÇÃO DA RESPOSTA DE PRESSÃO Á BARRA NOME NOME INSTITUIÇÃO O objetivo do relatório é descrever o experimento realizado de extinção da resposta de pressão a barra, é um procedimento que suspende o reforço. Segundo Bock, Teixeira e Furtado (2009) o estudo que ficou conhecido como Behaviorismo Radical, termo determinado pelo próprio Skinner

COMPORTAMENTO OPERANTE: comportamento que produz conseqüências (mudanças do ambiente) e é afetado por elas. CONDICIONAMENTO OPERANTE: comportamentos que são aprendidos a partir de suas conseqüências. EX: COMPORTAMENTO: dizer um “oi” CONSEQUÊNCIA: ouvir um “olá” CONTROLE DO COMPORTAMENTO POR SUAS CONSEQUÊNCIAS: uma criança que faz birra pra conseguir o que quer. REFORÇO: é um tipo de conseqüência do comportamento que aumenta a probabilidade de um comportamento voltar a ocorrer.…