Etapa 3 Tempo Para Realização 5 Horas Aula Tema Enfoque Sistêmico O Pensamento Sistêmico Aplicado Na Resolução De Problemas

maioria das vezes, nos espaços formativos dos professores. Tais constatações decorrem de análises curriculares dos cursos de formação docente (licenciaturas nas variadas áreas de conhecimento). Sendo assim, a temática em questão, configura-se em um problema complexo, porém, pertinente nas discussões acadêmicas e científicas atuais. Para colaborar com as discussões acerca da criatividade, dialogou-se com Alencar e Fleith (2007), Freire (2007), Galperin (1980), Guiford (1991) Mitjáns…

Plano de Ensino da Nova Estrutura Curricular Núcleo de Área de Gerenciais Nova estrutura curricular do curso de Administração aprovada pelo Núcleo de Área em 25 de março de 2013. SUMÁRIO DISCIPLINAS DO PRIMEIRO PERÍODO 4 FORMAÇÃO GERAL 5 EMPREENDEDORISMO 8 TEORIA DA CONTABILIDADE 11 TEORIAS ORGANIZACIONAIS I 14 MATEMÁTICA BÁSICA 19 PROJETO INTEGRADOR I 23 DISCIPLINAS DO SEGUNDO PERÍODO 26 SOCIOLOGIA GERAL E DAS ORGANIZAÇÕES 27 CONTABILIDADE GERAL I 30 MATEMÁTICA FINANCEIRA 33 TEORIAS…

Seleção Tutoria On-line Fluxo diário Tutoria com o Professor da Disciplina Orientação ao aluno Inserção no AVA Acesso ao Material Didático Avaliações processuais (30%) Encontro Presencial Professor da Disciplina 2 horas – Para cada 15 horas de estudo Avaliação Presencial (Todo o conteúdo) (70%) Início das Atividades Tutoria Presencial Plantão de Tutoria (Todo sábado das 8:00 às 17:00 – Por Agendamento) Composição da Nota 30% (processual) + 70%…

essa conquista. Foram momentos difíceis no decorrer do ano de 2008, pois uma pessoa importante veio a falecer (Vó Gercina da Silva Rocha) e partiu para a “Universidade de Deus”. Ela transmitiu apoio e sabedoria como forma de superar e trilhar a realização de um objetivo por meio de palavras sábias (firme) e deixou de herança: o amor e a perseverança, a fibra, a raça, a vontade de vencer na vida e principalmente prezar pela educação familiar ressaltando os valores e princípios…

jornada. A nossa Família, pelo incentivo e compreensão durante todo o curso. Ao nosso orientador, Prof. Raimundo Camilo Meireles Bezerra, que tornou possível a realização deste trabalho. Aos proprietários da Escola Raio de Sol, pela colaboração e participação em nosso trabalho. A todos que, de alguma forma contribuíram para a realização desse trabalho. “Para ter um negócio de sucesso, alguém, algum dia,…

“Creio que onde há prazer, o conhecimento está próximo”. (Ma. Gabriela Llansol, Finita). resumo O presente trabalho está dividido em três capítulos que apresentam o resultado das etapas desenvolvidas nos módulos que compõem o Curso de Graduação: Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional realizado em parceria do SENAI e UNISUL. No primeiro capítulo é abordado o processo de modificações que ocorreram

/ Janaína Dias Godinho. -- 2008. 132 f. : il. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) -Universidade Luterana do Brasil, 2008. Orientador: Edson Roberto Oiagen. 1. Educação. 2. Iniciação científica. 3. Pesquisador - formação. 4. Desenvolvimento de potencialidades. 5. Projeto investigativo. 6 . Feira de Ciências. 7. Alunos. 8. Professores. I. Oiagen, Edson Roberto. II. Título. CDU 37: 001.891 CDD 370.981 (Bibliotecária responsável: Sabrina Leal Araujo – CRB 10/1507)…

.............................5 | |2.1Deming E Suas Teorias De Qualidade ..................................................................5 | |2.2 Armand Vallin Feigebaum .....................................................................................6 | |2.3 Karuo Ishikawa ......................................................................................................6 | |3. SATISFAÇÃO DOS CLIENTES ...

Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 135 p. (Orientações curriculares para o ensino médio ; volume 2) ISBN 85-98171-43-3 1. Conteúdos curriculares. 2. Ensino médio. 3. Matemática. 4. Bilogia. 5. Física. 6. Química. I. Brasil.…

........................................................5 1.1.2 Características da informação relevante ........................................................6 2 DECISÕES PROGRAMADAS (PROBLEMAS ROTINEIROS) E NÃO PROGRAMADAS ......................................................................................... 8 2.1 Certeza, risco e incerteza ....................................................................... 9 Unidade II 3 QUEM DECIDE? ..........................................