Estruturação De Projetos Luck

etapas determinadas como: 4 Identificação. Período programado. Conteúdo. Objetivos. Estratégias. Avaliação. Com um desejo de construir um mundo melhor, o planejamento faz a composição entre os processos com o compromisso de mudar. Com essa visão Luck,1999, ressalta que “(...) pensar na dimensão política (planejamento) implica pensar, ao mesmo tempo, nas repercussões de ações educativas sobre os outros e as coletividades como no próprio envolvimento dessas ações”... De acordo com o PCN…

Caroline Martins Pedroso1 Zoraide Sirlei Michelon2 Sumário: 1. O conceito do Projeto Político Pedagógico e sua importância na caracterização da construção coletiva específica de cada escola através da gestão democrática. 2. O papel do Projeto Político Pedagógico é o norteador das ações das escolas. 3. O conceito e a caracterização do Currículo como elemento relevante da organização da escola e sua relação com o Projeto Político Pedagógico. 4. Como se mostra a necessidade de…

uma política pós-identitária para a educação, Disponível: htp://www.scielo.br/pdf/ref/v9n2/8639.pd. LÜCK, Heloísa. A Gestão Participativa na Escola. Rio de Janeiro. Petrópolis: Ed. Vozes, 2009. (1 a 10) LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 9.ed. São Paulo: Cortez, 1999. (9, 10) PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialógico. Como construir o projeto político-pedagógico da escola.SP, Cortez. 2001 (4, 6, 7 8) SOFFA, M.M.; TORRES, P.L.…

tem um importante papel a desempenhar perante a sociedade moderna quando promove a escolarização básica, preparando o aluno ao convívio humano, elevando-o social e culturalmente. Com efeito, o conceito de gestão parte do pressuposto, segundo Luck (2008), de que o êxito de uma organização social depende da mobilização da ação construtiva conjunta de seus componentes, pelo trabalho associado mediante reciprocidade que cria um todo orientado por uma vontade coletiva. A gestão…

sociedade cada vez mais evoluída em termos de informação, em que os progressos das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado mudanças rápidas e radicais, as quais a escola precisa acompanhar. Segundo a autora Heloisa Luck, (1998, p. 25): “A gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos…

leitura está presente na vida do ser humano desde os primeiros meses de vida antes mesmo da estruturação do pensamento do individuo, quando a criança começa a descobrir o mundo que a cerca através da leitura visual e tática, dando sequência a esta durante toda sua vida com a descoberta de novas possibilidades enriquecedoras e interessante advindas do ato de ler. Nesta perspectivas este projeto tem como objetivo principal instigar os alunos à pratica da leitura através de…

das características e das motivações pessoais de cada indivíduo,ele pode ou não evoluir para outras etapas do processo. Muito embora a presença possa ser considerada uma condição não ideal,pois ainda não existe o compromisso ou o interesse com o projeto,ela precisa ser vista como uma atitude positiva,já que a ausência sistemática é uma demonstração clara da absoluta falta de envolvimento. Demo explica que a segunda etapa do processo é denominado ativação e se caracteriza pelo interesse…

complexa assim como seus problemas, marcando a década de 1970 como a época em que os educadores e pesquisadores de todo mundo começaram a prestar maior atenção ao impacto da gestão participativa na eficácia das escolas como organizações. Ao citarem Lück (1998), enfatizam que esta preocupação começou quando os pesquisadores passaram a observar que não é possível para o diretor solucionar sozinho todos os problemas e questões relativas à sua escola, adotaram a abordagem participativa…

estar consoantes à missão definida pela organização educacional que o oferece; há que se considerar, inclusive, que tem qualidade a instituição comprometida com o pleno atendimento das necessidades de sua comunidade escolar. O país necessita de um projeto de educação realmente eficiente e de qualidade. As políticas educacionais, portanto, não podem ser elaboradas de forma fragmentada. Devem ser políticas de Estado, que perdurem no tempo, tenham continuidade e não mudem a cada novo…

qualidade. Luck (2006 p.34) conclui que a concepção de gestão supera a de administração e nesse sentido, gestão não pode ser entendida como sinônimo de administração, pelo sistema educacional. Em 1996, a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394 consolida a gestão democrática, um avanço significativo, porque dessa forma administrar agora era gerir; um pensamento que eleva a gestão como ato de administrar, de planejar, de organizar, de liderar a partir de um projeto,…