Escola Normativa

(não) estudar gramática na escola. São Paulo - SP; Mercado das Letras, 1996. Sírio Possenti mestre e doutor em Linguística, em seu livro "Por que (não) ensinar gramática na escola", discute sobre como acontece o ensino da Língua Portuguesa nas escolas. O autor mostra que o principal objetivo da escola é ensinar o português padrão, a norma culta da língua. E, também, criar condições e contextos para que o aluno aprenda a exercer o conhecimento adquirido. Para a escola, ensinar a língua…

Por que (não) ensinar gramática na escola. Carolina Straiotto da Silva1 No capítulo “Os diferentes tipos de gramática” do livro “Por que não ensinar gramática na escola”, de 1996, Sírio Possenti, graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná em 1969, também autor de livros como “Discurso, estilo e subjetividade” (2008) e “Os limites do discurso” (2009), apresenta de modo consiso os conceitos de gramática, tais como gramáticas normativas, descritivas e…

522,33 Total de Classificados: 14 Ação Afirmativa: L2 - Candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas (Lei nº 12.711/2012). Nome do Candidato Insc. ENEM DOUGLAS SANTOS DA SILVA JAQUELINE MARIA DO NASCIMENTO RAYANNA MAGALHAES DE CARVALHO 131009989834 131042774817 131008002696 Nota de Corte da Modalidade: 414,45 …

SiSU / MEC CURSO: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Bacharelado Integral Ação afirmativa: Candidatos autodeclarados pretos ou pardos, com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas (Lei nº 12.711/2012). Colocação Ampla Concorrência 164 Nota Final Inscrição ENEM 620.18 13/03/2015 12:24 141062419661 Nome FLAVIA SILVA MARTINS 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PRÓ-REITORIA DE…

RATUND RESENHA PORQUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA AQUIDAUANA – MATO GROSSO DO SUL JANEIRO DE 2013 O livro Porque (não) ensinar gramática na escola, de Sírio Possenti, foi criado baseado em dois artigos escritos pelo autor e dividido em duas partes. Na primeira ele a borda qual o objetivo do ensino da gramática nos primeiros anos de escola, haja vista a “pouca importância” dada à leitura e a escrita…

intelectuais de renome, críticos e geralmente bons observadores dos fenômenos sociais brasileiros, se deixam enganar por ele. Em que aspecto isso é prejudicial à educação? Resposta: Ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma lingüística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos os 180 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de…

POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA – SÍRIO POSSENTI PRIMEIRA PARTE APRESENTAÇÃO O livro se divide em duas partes, sendo a primeira parte composta do texto “Para um novo perfil do professor de português” – texto que declara dez teses básicas, para que o ensino de língua materna fosse bem sucedido – e a segunda parte composta do texto “Gramática e política” – texto que declara os conceitos de gramática relevantes para uma proposta de ensino. Esses textos supracitados são os…

ensiná-la ao aluno e como a língua é expressão do pensamento, a memorização de regras seria o caminho para “aprender” a língua; a segunda concepção de língua, mais exatamente um desdobramento dela: a língua como instrumento de comunicação orientou a escola nas décadas de 70/ 80, eram as chamadas teorias crítico-reprodutivas; a terceira concepção de língua é a base epistemológica dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a língua passa ser considerada como processo dialógico de interação…

resenha apresentará abordagens referentes à teoria normativa e sua aplicação nas relações internacionais. Essas abordagens pautam-se precipuamente na ação das normas e sua importância para o campo das relações internacionais Para tanto, se fará uso dos autores sugeridos Hurrell, Frost e Linklater. A partir das leituras dos textos dos autores supracitados, apreendem-se alguns elementos comuns a uma teoria normativa. Pode se considerar a teoria normativa como uma tentativa de contrapor…

RESUMO A Gramática normativa, conhecida como Gramática Tradicional, originou-se a partir de critérios filosóficos e mesmo na atualidade, apesar de existirem vários modelos de sociedade e cultura, a Gramática Normativa se mantém. Portanto, mesmo diante das evoluções e involuções, a Gramática Normativa se mantém, pois sua base está alicerçada como parte da indagação sobre a natureza do mundo e das instituições sociais. Dessa forma, a Gramática Normativa não e…