Escola em ciclos

O texto "A implementação dos ciclos de formação em Porto Alegre: para além de uma discussão do espaço-tempo escolar", fala do processo de implementação dos ciclos nas escolas de Porto Alegre. Critica o ensino por séries, pois os professores repassam o conteúdo que deve ser estudado naquela série, além de ser totalmente descontextualizado, pois segundo Andréa Rosana Fetzner, "o trabalho escolar compartimentado e repetitivo muitas vezes gera a alienação do próprio professor sobre seu próprio trabalho: o professor vê os conteúdos que deve ensinar, em que ponto desses conteúdos se encontra e aonde deve chegar até o final do ano letivo." (p. 52) Podemos perceber que todo o processo é padronizado, ensina-se o conteúdo, realiza-se uma avaliação, torna-se a ensinar outro conteúdo e assim por diante, os alunos que não conseguem atingir os objetivos são reprovados, pois a escola é aquela que "propõe regras, validações, punições que buscam moldar o sujeito educado."(p.52) A implementação dos ciclos em Porto Alegre despendeu grande empenho por parte da escola, da secretaria de educação e de todos os integrantes da comunidade escolar. Pesquisas foram feitas para atender da forma mais adequada possível os alunos, tentando aproximar os conteúdos da realidade, reagrupando-os por idade. A participação da sociedade foi fundamental pois "ao discutir coletivamente seus problemas, a comunidade construía sua articulação, os problemas deixavam de ser individuais e passavam a ser…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ LILIAMAR HOÇA A ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS: TEMPO/ESPAÇO E APRENDIZAGEM CURITIBA 2007 LILIAMAR HOÇA A ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS: TEMPO/ESPAÇO E APRENDIZAGEM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Stricto Sensu, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientação: Prof.ª Dr.ª Evelise Maria Labatut Portilho…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA DEPARTAMENTO DE LETRAS PRISCILA QUINTINO DA SILVA EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: EFEITOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA TANGARÁ DA SERRA 2012 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO …

LIVRO: ESCOLA EM CICLOS UMA ESCOLA INQUIETA- O PAPEL DA AVALIAÇÃO / AUTORA:CLAUDIA DE OLIVEIRA FERNANDES A concepção de avaliação que temos hoje é culturalmente formada, Nossa sociedade, vê na avaliação um medidor da qualidade escolar,, reprovando assim o aluno que não alcançar uma meta de aprendizado em um determinado tempo estimulado pela escola. Sem levar em consideração a subjetividade do processo de aprendizagem. Na escola de ciclos a avaliação acompanha a proposta de seu…

objetivo mostrar a importância da Informática como um recurso auxiliar da criança na aprendizagem de crianças do Ciclo Básico. Preparar o educando para usar a tecnologia em condições de interpretar seus efeitos sociais. Educar através da Informática uma vez que vivemos num mundo globalizado, onde o computador sempre está presente como por, exemplo a inserção digital e muitos outros. Existem muitos programas educativos que visam facilitar a aprendizagem de conteúdos curriculares.…

DE CONCLUSÃO DE CURSO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO GESTÃO EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL II (6º AO 9º ANO ) NA CIDADE DE GUATAPARÁ – S.P. Aluno: Alessandra Felix Bomfim Orientador Prof. Msc. Domingos Sávio de Mecenas JABOTICABAL 2011 ALESSANDRA FELIX BOMFIM GESTÃO EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL II (6º AO 9º ANO ) NA CIDADE DE GUATAPARÁ – S.P. Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade São Luís de Jaboticabal, como parte…

1 GIRLENE DOMINGOS DA SILVA PRÁTICAS AVALIATIVAS UTILIZADAS NO TERCEIRO ANO DO PRIMEIRO CICLO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE OLINDA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para a conclusão do curso de graduação. Orientadora Profª. Joelma Vieira de Oliveira RECIFE 2011 2 GIRLENE DOMINGOS DA SILVA PRÁTICAS AVALIATIVAS UTILIZADAS NO TERCEIRO ANO DO…

Atividades Radicais e de Aventura nas aulas de Educação Física dos Alunos do Ciclo I de uma Escola Pública. Autor: Friedrich Richter FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS (FMU) - SÂO PAULO Email: richter2006@gmail.com Atividades Radicais e de Aventura nas aulas de Educação Física dos Alunos do Ciclo I de uma Escola Pública. O presente texto revela minhas experiências como Educador Físico de uma Escola Pública, na qual…

Projeto Higiene Bucal 1º Ciclo do Ensino Fundamental Escola Municipal Santo Antonio Elaboração do Projeto: Elizabete da Silva Cardoso Diego Gomes de Lima Cleonice Pereira da Silva 1-Justificativa Grande número de pessoas desconhece que cuidar dos dentes desde a infância tem um efeito muito importante, Atitudes e hábitos adquiridos na infância relativos aos dentes são críticos para uma boa saúde oral e de todo o organismo no decorrer da vida. 2-Problematização…

CRIANÇAS DA 2ª FASE DO 1º CICLO DE UMA ESCOLA PERIFÉRICA DE CUIABÁ? Aline Wendpap Nunes de Siqueira 1 Maria Augusta Rondas Speller 1 Marineide de Oliveira da Silva 1 (1. Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso) INTRODUÇÃO: A relação da educação com a televisão e participação deste último na formação das subjetividades contemporâneas tornou-se nos últimos tempos um tema de grande relevância, devido ao crescente número de horas que as crianças passam diante…