Desafio Profissional 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Curso de Pedagogia Desenvolvimento Pessoal e Profissional NOME: Silvia Carla Heringer Pereira Taubaté – SP 2014 Introdução O desenvolvimento de competências e habilidades ligadas à tecnologia, é fator de grande importância na globalização das ideias, e no processo da educação. A presença das diferentes tecnologias no ambiente educacional, mostra nitidamente a necessidade de formação do educador para lidar com tais tecnologias como ferramentas auxiliares do processo educativo. As novas exigências educacionais advindas da revolução tecnológica vivida neste milênio, e a forma como tais exigências se refletem no ambiente educacional e na prática educativa, exige do professor novas habilidades e conhecimentos que o habilitem a atuar como mediador na construção do conhecimento na era da tecnologia. A busca constante de novas formas para a educação trás até nos, projetos existentes como as salas ambientes, que surgiram da necessidade do professor dispor de salas que venham facilitar o acesso aos materiais didáticos específicos de cada disciplina, proporcionando a dinamização das aulas para a aquisição do conhecimento. A exposição a imagens e outros estímulos intencionalmente organizados estimula a curiosidade

ELIANE MARIA DE JESUS - RA 2400006765 RELATÒRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL VALPARAÍSO DE GOIÁS 2014 ELIANE MARIA DE JESUS -RA 2400006765 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estagio supervisionado apresentado ao curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado educação infantil. Valparaíso…

Disciplina: ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Docente: Claudia Yazlle - Módulo 3.1- Data da Entrega: 23 de setembro de 2013 Nome: Wiviane G. de Andrade - Código: 0200438 Polo: Curitiba / PR ATIVIDADE AVALIATIVA II 1. Formulação de perguntas: Como aquelas figuras aparecem? Por que elas são sempre escuras? Para onde foram as sombras? Mas, de onde vem a luz? Por que ela muda de lugar? Como “cresce” ou diminui? 2. Participação ativa na resolução de problemas: “Elas aparecem de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIAN CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME: ALINE DOS SANTOS COUTINHO – RA 7375575914 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL NITERÓI - RJ 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIAN CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALINE DOS SANTOS COUTINHO– RA 7375575914 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação à Distância-CEAD,…

2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia. Tutor Local: Delma Terezinha…

Interativo Curso de Pedagogia Polo Lafaiete A Sombra Atividade Avaliativa I Disciplina: Pedagógica da Educação Infantil Módulo: 3.2 Nome do aluno: Izabel Aparecida Rodrigues Da Silva Código: 0200113866 Docente: Cláudia Yaslle Tutor: Josué Garcia Sanchez Ribeirão Preto Outubro/ 2013 Procedimentos: Exemplos e situações extraídas do texto: 1.Formulação de perguntas: Como aquelas figuras aparecem? Porque…

Fundamentos da Educação Infantil Docente: Ana Paula Cordeiro Discente: Renata F. Ferreira 1- Estabeleça uma discussão relacionada aos avanços no modo de se pensar a educação infantil no Brasil a partir do atendimento da criança pequena no país e analise as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil em termos de suas estruturas, características da criança da educação infantil e princípios e propostas pedagógicas. É sabido que durante a metade do século XX, as…

INTRODUÇÃO O presente trabalho se refere ao planejamento de ensino das séries iniciais, realizado na Escola Albertina Krummel Maciel e na Educação Infantil, que aconteceu no Centro de Educação Infantil Flor de Nápoles. Tem como objetivo sensibilizar e proporcionar aos alunos e professores a reflexão sobre a importância da organização do espaço. Este é um recurso polivalente que pode ser utilizado de muitas maneiras e do qual pode-se extrair grandes possibilidades para o…

Escola: Centro Municipal de Educação Infantil “Menino Jesus” Professora: Nalva Divina de Sousa Alunos Atendidos: 2º Período Data: 05/08/2011 Horário: 09h00min às 13h20min min. PLANO DE AULA Duração: 04h00min horas Disciplina: Português, Artes, Matemática, Ética e Sociedade e Geografia. Objetivos: • Desenvolver o…

129540-187960UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS DE PARNAIBA CURSO DE PSICOLOGIA TEORIAS E TÉCNICAS PSICOTÉPICAS EVA RAYLLA DE SOUSA RIBEIRO COSTA FRANCISCO ONIVAL MELO DE ARAÚJO ISABEL DA SILVA RODRIGUES ANÁLISE DO FILME: PONTE PRA TERABITIA PARNAÍBA 16097251115695002014 O filme evidencia um aspecto de grande relevância inerente ao universo infantil que se trata do aspecto faz de conta; que se trata de um mundo mágico presente no…