estagio infância e ludicidade

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08
GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL

CURITIBA
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08
GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia.
Tutor Local: Delma Terezinha Fabricio da Silva Druzyk
Polo de Apoio Presencial: Edusol Catedral

CURITIBA
2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

A disciplina estágio supervisionado na Educação Infantil tem, entre suas finalidades, possibilitar a ampliação, interação e aprofundamento entre os conhecimentos técnicos e práticos, propiciando uma analise critico reflexiva da atuação profissional do educador, bem como a inserção dos estudantes de Licenciatura em Pedagogia em instituições de Educação Infantil, por meio de atividades de observação, coparticipação e docência, contribuindo para uma formação significativa e consistente.
A característica mais forte da nova concepção da educação infantil é a integração das funções de cuidar e educar. Para prestar um melhor atendimento as crianças de 0 a 5 anos, de todas as classes sociais, é relevante, pesquisar como se organizam essas duas funções dentro da educação infantil, em que a criança exige um cuidado especial. Nessa fase o cuidar e o educar são, portanto dois aspectos indissociáveis, uma vez que não podemos pensar em educar uma criança sem cuidar de suas necessidades biológicas, sociais e emocionais. Nessa perspectiva, se o educador souber observar as perguntas ele ira perceber que existem inúmeras possibilidades de intervenção durante as atividades pedagógicas desenvolvidas em