E Reflexão Das Barreiras Enfrentadas Pelas Pessoas Surdas

......... 52 3.1.2 Definição de Pessoa Surda ........................................................................................................... 53 3.1.3 O INDIVÍDUO SURDO .................................................................................................................... 54 3.1.4 Carta dos Direitos da Pessoa Surda.............................................................................................. 56 3.5 COMUNIDADE E CULTURA SURDA ...............................

pelo computador, está sendo utilizado pelos surdos na sua prática social de comunicação em língua portuguesa escrita, em estudos, pesquisas e produção do conhecimento e, quais contribuições oferecem para melhorar o processo de integração social da pessoa com deficiência auditiva. Na perspectiva de contribuir para a construção de possibilidades que colaborem para a diminuição dos limites existentes no processo de comunicação entre alunos surdos, e entre alunos surdos/ouvintes do ensino…

educação especial, surgiu uma nova forma de se entender a problemática dos deficientes na perspectiva pseudo-educativa. Assim, por volta das décadas de 80 e 90 do século passado, a educação inclusiva, em busca de um único sistema educacional para estas pessoas, ganha repercussão nacional (MAZZOTTA, 1999, PESSOTI, 1984). Peranzoni & Freitas (2000) relatam o surgimento de estudos na área da medicina que permitiram verificar que muitas das deficiências eram resultantes de…

comunicativo,que seja respeitado e que respeite também seus professores,para um bom convívio. 1. DESEMVOLVIMENTO 1.1. A escola inclusiva e seus benefícios A educação pode ser definida como sendo o processo de socialização das pessoas. Ao receber educação, a pessoa assimila e adquire conhecimentos. A educação também envolve uma sensibilização cultural e de comportamento, onde as novas gerações adquirem as formas de se estar na vida das gerações anteriores.O processo educativo é materializado

EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL Educação Física e o PCD Assim como a Escola Inclusiva, na própria Educação Física (EF), o entendimento e a atenção dispensada a pessoas, seja ela com deficiência (PCD), ou portadora de Necessidades Educacionais Especiais (PNEE), sofreram inúmeras transformações ao longo do tempo. Faz-se necessário um resgate da História da Educação Física e sua relação no atendimento a esse público, principalmente no âmbito escolar. Para compreendermos esses aspectos que…

compreendê-los e conscientizar os alunos sobre a importância da escola e do conhecimento para as suas vidas. Este artigo é também fruto de encontro realizado com as famílias e alunos da Escola Municipal 13 de Maio. Como resultado apresenta-se uma reflexão sobre a importância da família na escola com a inclusão de LIBRAS. PALAVRAS-CHAVE: A integração da família na escola e aprendendo LIBRAS. ABSTRACT This article discusses the importance of the family in the learning process and aims…

CULTURA SURDA & LIBRAS ADRIANA DA SILVA THOMA BETINA S. GUEDES CARINE TOSO CÁTIA DE AZEVEDO FRONZA DENISE SPONCHIADO GISELE FARIAS MUCK GRACIELE MARJANA KRAEMER JULIANA FÁTIMA DA SILVA CHAVES LILIANE FERRARI GIORDANI MÁRCIA LISE LUNARDI-LAZZARIN MARICELA SCHUCK MAURA CORCINI LOPES (ORG.) PEDRO HENRIQUE WITCHS VANESSA SCHEID SANTANNA DE MELLO VÂNIA ELIZABETH CHIELLA VERA LUCIA MAROSTEGA VIRGÍNIA MARIA ZILIO 3/283 EDITORA UNISINOS 2012 APRESENTAÇÃO A surdez é uma grande invenção.…

familiarize com a constituição e o funcionamento do sistema auditivo humano, com os diferentes conceitos e classificações de surdez. MATERIAL 1. Gomes, C.A.V. (2000). A audição e a surdez. Marília: “Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre a Atenção à Pessoa com Deficiência”. Programa de PósGraduação em Educação, UNESP-Marília. 2. Um tronco de árvore, de aproximadamente 1m x 0,60m, desenhado em cartolina branca e pintado de marrom. 3. Folhas de árvore, feitas em cartolina verde, em número…

ANDRÉ LUÍS BATISTA MARTINS IDENTIDADES SURDAS NO PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO LINGÜÍSTICA: O ENTREMEIO DE DUAS LÍNGUAS Uberlândia, MG Universidade Federal de Uberlândia 2004 ANDRÉ LUÍS BATISTA MARTINS IDENTIDADES SURDAS NO PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO LINGÜÍSTICA: O ENTREMEIO DE DUAS LÍNGUAS Dissertação de mestrado apresentada ao Curso de Mestrado em Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Lingüística, área…

________________________________________________ ________________________________________________ ARAGUARI 2013 Dedicado a Diego Corrêa. Por nos fazer acreditar que mesmo que não façamos do mundo um lugar melhor, podemos ser pessoas melhores para o mundo. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, que nos presenteou com o dom da vida, e nos capacitou para a realização de mais esse sonho. Aos familiares, pela compreensão nos momentos em que estivemos…