E Reflexão Das Barreiras Enfrentadas Pelas Pessoas Surdas

de grupos socialmente excluídos no Brasil. Em consonância com diretrizes internacionais e como resultado das lutas e enfrentamentos de grupos socialmente organizados, emergiram nas últimas décadas políticas de inclusão de negros, pobres, mulheres, pessoas com limitações oriundas de deficiência,1 entre outros, as quais visam ampliar oportunidades, inaugurar ou consolidar direitos e reduzir a desigualdade social. Nas políticas e em sua consequente efetivação, é possível perceber a…

Mercado de Trabalho Diversidade Contratação de Profissionais com Deficiência 1. Pessoas com deficiência: quem são? 1.1 – Diversidade: o paradigma do novo milênio 1.2 - Da exclusão à inclusão: uma trajetória históricocultural 1.3 - Deficiência: uma revisão conceitual 2. Por que contratar profissionais com deficiência 2.1 – Por razões legais 2.2 - Por gestão estratégica 2.3 - Por motivo de responsabilidade social 3. Como contratar profissionais com deficiência? 3.1 – Levantamento de…

tem como objetivo principal trazer à discussão e reflexão o assunto sobre deficiências múltiplas, servindo de critério norteador para a busca e criação de novos métodos pedagógicos de trabalho, a fim de contribuir para o bem estar e crescimento intelectual das pessoas portadoras de deficiências múltiplas. A inclusão surge nesse contexto como a forma mais objetiva de incluir e agregar pessoas portadoras de diferentes deficiências múltiplas com pessoas não portadoras de tais deficiências,…

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PAULO SERGIO TAVARES DO NASCIMENTO O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Macapá 2011 PAULO SERGIO TAVARES DO NASCIMENTO O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Monografia…

; BOLSANELLO, M. A. Linguagem e Desenvolvimento Intelectual da Criança Surda. In: International Studies on Law and Education. Set-Dez/2011 CEMORoC-Feusp/IjI-Univ. do Porto. 02 TEXTO 2: SILVA, T. dos S. A.; ENDRISSE, M. Perspectivas para o ensino da escrita de 16 alunos surdos usuários de LIBRAS. Texto não publicado, no prelo. TEXTO 3 (COMPLEMENTAR) BARROCO, S. M. S.; SILVA, T. dos S. A. Atendimento educacional às pessoas 24 com deficiências ou necessidades educacionais especiais:…

realidade tendo um relativo ganho com as reflexões e as amadurecimento/crescimento profissional , ampliando a forma de olhar as contradições vividas no cotidiano pedagógico. A nossa entrevista foi realizada como objetivo de orientar e trabalhar a reflexão nas práticas como futuros profissionais pedagogos da rede estadual, municipal e/ou privada, com o intuito de não obter o criticismo maldoso ou denegri a imagem da escola pesquisada. Sabese das dificuldades que as escolas do município de…

_______________________________________ MS. Maria Tereza de M. Barreto Campello _______________________________________ DR. Abdias Vilar _______________________________________ MS Liliane Vieira Longman Recife 2009 Dedico à Deus, o autor da minha vida, à comunidade surda, razão de ser deste trabalho, aos meus pais, familiares e amigos pela compreensão e o estímulo em todos os momentos. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus que opera em mim tanto o querer quanto o…

repercussões na sociedade [recurso eletrônico] / org. Soraya Bragança, Marcelo Parker. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : EDIPUCRS, 2009. 146 p. Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader Modo de Acesso: World Wide Web: ISBN 978-85-7430-911-8 (on-line) 1. Pessoas Portadoras de Deficiência – Aspectos Sociais. 2. Inclusão Social. I. Bragança, Soraya. II. Parker, Marcelo. III. Título. CDD 362.4 Ficha Catalográfica elaborada pelo Setor de Tratamento de Informação da BC-PUCRS Av.…

conhecimento dos direitos que as pessoas com necessidades especiais já obtiveram nas Leis brasileiras perante a sociedade e, também os desafios que a inclusão causa para essas pessoas que enfrentam grandes problemas não só nas instituições educacionais como também na sociedade. Os problemas em relação à educação e o acesso a escola são diversos, entre os mais comuns são as necessidades de qualificar a educação, profissionais capacitados para lidar com essas pessoas, instituições com…

realidade em que estão inseridos e sua utilização. É fato que a tecnologia assistiva vem dar suporte para efetivar o novo paradigma da educação inclusiva, a qual tem estremecido os preconceitos que as práticas e os discursos anteriores forjaram sobre as pessoas que apresentam alguma deficiência. Entretanto, o emprego das tecnologias, por mais promissor que possa ser, está invariavelmente sujeito as restrições de ordem cultural, econômica e social da realidade do aluno. Ainda, segundo…