Docencia Planejamento Metodo

definidos no sentido de assegurar o encontro direto do aluno com a matéria”. Por isso, em qualquer prática educativa a didática é área da pedagogia fundamental para atuação de qualquer profissional da educação, considerando a sua ocupação com os métodos e técnicas de ensino e, consequentemente, trata-se da intervenção direta e intencional no processo de formação escolar ao estudar os diferentes processos de ensino e aprendizagem, e tendo no ensino o seu objeto de investigação. Embora…

como se dá sua docência. Visando uma prática qualificada, o professor deve reunir informações além das já formuladas sobre determinados assuntos, buscar algo a mais além daquilo já visto, possibilitando-o a rever suas ações pedagógicas e avaliá-las com um espírito de investigação. A prática da pesquisa deve se dar inicialmente com a aquisição de novos conhecimentos, conceitos e linguagens. O professor apropria-se das teorias, porém é na prática que realiza a reflexão da sua…

POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA Maria Antonia Vidal Ferreira Centro Universitário Luterano de Santarém – CEULS/ULBRA ferreira-mv@uol.com.br Maria Edinelma Maciel da Silva Ferreira Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Pará – IFPA edinelma.maciel@ifpa.edu.br Resumo: Este ensaio objetiva descrever o desenvolvimento profissional do(a) professor(a) universitário(a), considerando questões que o atravessam.…

educação superior e no ambiente corporativo. O pensamento pedagógico na formação docente e as possiblidades de aplicação na empresa. O profissional da gestão corporativa e a prática reflexiva sobre o saber-fazer dos processos de planejamento e execução de técnicas e métodos de intervenção didática. II – OBJETIVOS: Objetivos Gerais Contribuir para a realização autorreflexões constantes acerca do conhecimento didático (articulados aos saberes das demais disciplinas do curso),…

bolsa – CAPES _____________________________________________ 3.1.4. Desistência do curso e cancelamento da bolsa _________________________________________________________ 3.1.5. Estágio de Docência ______________________________________________________________________________________ 3.1.6. Atividades de docência do estagiário____________________________________________________________________ 3.1.7. Acompanhamento e avaliação do estágio…

DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR CLARICE MIMO DORETO PLANEJAMENTO NO ENSINO SUPERIOR: UMA SISTEMATIZAÇÃO NECESSÁRIA CORBÉLIA 2009 CLARICE MIMO DORETO PLANEJAMENTO NO ENSINO SUPERIOR: UMA SISTEMATIZAÇÃO NECESSÁRIA Monografia apresentada ao centro Universitário de Maringá, como requisito parcial à obtenção do Título de especialista em Docência no Ensino Superior.…

ensinar concilia o interesse do aluno através de métodos como a consideração da vivência dos mesmos associados à metodologia do conteúdo da aula. Traz o autor como tal afeto, determinação que resultará nesta competente metodologia, a chamada ética do ser humano. Enfim, o autor traz em suas palavras iniciais formas de ações motivadoras inteligentes e competentes que mantem de relacionados de forma “rica” e harmônica a docência e a discência. Não há docência sem discência. Quem ensina…

crianças (o método não era aula expositiva), a fim de que elas se apropriassem de saberes que as permitiriam solucionar seus problemas. Conhecimento para o professor Conrack era ter possibilidade de libertar-se. Progressivamente, as investigações mediadas pela Profª. Augusta, agregavam novos e importantes saberes. Após retomarmos a leitura do livro “Didática e Docência – aprendendo a profissão”, passamos a discutir a organização do processo didático - Cap. 4 – O planejamento…

ALTIDES GOMES DA SILVA JÚNIOR DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Rio Pardo de Minas 2010 ALTIDES GOMES DA SILVA JÚNIOR DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Trabalho de Pós-Graduação em Políticas Públicas Sociais e Políticas de Intervenção junto à Família pela FAVAG – Faculdade Vale do Gorutuba, para a disciplina Docência do Ensino Superior. 1º Semestre. Orientadora: Profª. Vaneide

oportunizando análises críticas sobre as diferentes situações escolares, os conteúdos desenvolvidos no curso. Propor temas teórico-práticos, demonstrados por meio de problematizações específicas da Educação Física Escolar. Estudar quais conteúdos, métodos e estratégias podem ser mais adequados aos diferentes níveis de ensino, discutindo as atividades gímnicas, as danças, as lutas, os jogos e as diferentes modalidades esportivas e analisar suas implicações para o ambiente escolar, além de…